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摘 要：云计算机技术在高校教学资源共享系统中占据重要地位，其主要是通过整合教学资源、师资资源，从而更好的实现资源的共享和充分利用。
关键词：云计算机技术；高校数字化教学资源；资源共享
由于现代社会还不够发达，因此优质的教学资源比较匮乏，为了使更多的学生可以共享优质的教学资源，我们就需要通过一项技术来搭建一个平台，从而使全国的学生可以共同享有优质的教学资源。而应用云计算机技术恰恰就能搭建这样一个平台，能更好的为学生们服务，做到资源的共享。
所谓的云计算技术是指通过网络讲庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，然后再交由多部服务器所组成的庞大系统，接着经过搜索、计算、分析之后将得到的结果传给用户。通过这项技术，任何人在网络上都可以对所需要的资源进行共享，它不限国界、不限年龄、不限肤色等等，这样才是做到资源的真正的共享。云计算技术中的“云”对于我们这些共享资源者来说是无限延伸的，并且不限制时间，就是你在任何时候都可以使用，都可以共享。这项技术的规模之大令我们难以想象，它拥有多大的包容量也令我们难以捉摸，以及它的便利性，它的广泛性，它的便宜性都让我们为之咋舌。这么多的优点对于那些经济比较落后、社会比较不发达的地区的高校来说是非常宝贵的资源来源通道。通过这样的方式，这些高校可以在节约经费的前提下，更好的为学生提高更多的教学资源，同时还可以降低学校的管理成本等等，这样诸多的优势之处为高校未来的发展提供了更光明的前途。
1 教学资源标准化共享建设
高校教学资源的建设一般是按照我国国家教育部信息化技术标准委员会制订的标准来执行的，所以教学资源标准化共享建设也要依照标准来执行。这项建设是一个十分庞大的系统建设，这项建设会形成一个庞大的教育资源云，把各个学校的资源都进行整合，从而使这个云变得相当丰富。而进行这项建设的首要工作就是建立资源的元数据标识标准以及建立资源的数据接口标准，这是十分重要的。
1.1 建立资源的元数据标识标准
所谓的元数据是指关于数据仓库的数据，指在数据仓库建设过程中所产生的有关数据源定义，目标定义，转换规则等相关的关键数据，同时元数据还包含关于数据含义的商业信息，所有这些信息都应当妥善保存，并很好地管理。所以，只有建立教学资源的元数据才能更好的实现教学资源的共享，这是最基本的步骤。建立教学资源的元数据标识标准为学生或者任何的使用者都提供了便利条件，可以直接根据要使用的教学资源的属性来进行查询，从而进行充分的利用，而且建立教学资源的元数据标识标准更有利于高校对整座校园进行整体的管理。
1.2 建立资源的数据接口标准
建设高校教学资源云是一个十分庞大的系统，所以建立资源的数据接口标准是十分必要的，只有建立了资源的数据连接口才能使整个高校教育资源云运行的畅通。但是建立资源的数据接口标准是要按照教学资源库管理系统互操作框架来制定的，它规定了建立资源的数据接口的方式、大小，以及一些必要的定义，同时还规范了资源数据连接口。只有严格的按照这个框架来执行，教学资源的共享才能真正的实现。
2 教学资源应用共享机制建设
云计算是指基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。
2.1 教育基础设施共享
要实现教育基础设施共享就必须拥有一个完整的、健全的教学资源的基础设施，例如一些必用的存储器和服务器等等，这样才能向使用者提供最方便、最快捷的服务，才能为使用者提供庞大的教学资源以及可应用空间。而且根据现实的使用和操作情况，教育资源云可以适时的更新和增加。只有将教育基础设施资源应用到教育资源云，才能更好的将更多地使用者融合到这个云里，才能更好的使教育资源得到共享。
2.2 教育平台应用共享
所谓的教育平台是指教学资源在现实实施的过程中所搭建的一个平台。我国的高校学科众多，虽然每个学科之间都有着不可切断的联系，但是每个学科又有着自己独特的特点，并且每个学科的教学内容都不尽相同，所以搭建一个教育平台是十分必要的，它可以将所有整合到高校教育资源云之中的学科以及教学内容都能让使用者搜集到，从而更好地得到自己所需要的教学资源。这样，不仅仅使教学资源得到了有效的使用，降低了成本以及经费的使用，大大减少了新设备的花费和其存在的安全隐患，同时还可以对教学过程中遇到的突发状况进行及时的处理。另一方面，在教学实施的过程也可以构建一个教学平台，从而使学生从更多的方面获得想要的知识，以及师生互动学习。教育平台应用共享包含的东西是非常多的，它可以使学校进行自动化办公，实行一卡通等措施来更好的管理校园。
[参考文献]
[1]安婷.云计算在高校教育信息化建设中的应用浅析[J].科学咨询（科技·管理），2010（10）.
[2]王玉芬，郭晓娟.云计算对高校教学资源影响解析[J].实验技术与管理，2010（5）.
关键词：云计算机技术；高校数字化教学资源；资源共享
由于现代社会还不够发达，因此优质的教学资源比较匮乏，为了使更多的学生可以共享优质的教学资源，我们就需要通过一项技术来搭建一个平台，从而使全国的学生可以共同享有优质的教学资源。而应用云计算机技术恰恰就能搭建这样一个平台，能更好的为学生们服务，做到资源的共享。
所谓的云计算技术是指通过网络讲庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，然后再交由多部服务器所组成的庞大系统，接着经过搜索、计算、分析之后将得到的结果传给用户。通过这项技术，任何人在网络上都可以对所需要的资源进行共享，它不限国界、不限年龄、不限肤色等等，这样才是做到资源的真正的共享。云计算技术中的“云”对于我们这些共享资源者来说是无限延伸的，并且不限制时间，就是你在任何时候都可以使用，都可以共享。这项技术的规模之大令我们难以想象，它拥有多大的包容量也令我们难以捉摸，以及它的便利性，它的广泛性，它的便宜性都让我们为之咋舌。这么多的优点对于那些经济比较落后、社会比较不发达的地区的高校来说是非常宝贵的资源来源通道。通过这样的方式，这些高校可以在节约经费的前提下，更好的为学生提高更多的教学资源，同时还可以降低学校的管理成本等等，这样诸多的优势之处为高校未来的发展提供了更光明的前途。
1 教学资源标准化共享建设
高校教学资源的建设一般是按照我国国家教育部信息化技术标准委员会制订的标准来执行的，所以教学资源标准化共享建设也要依照标准来执行。这项建设是一个十分庞大的系统建设，这项建设会形成一个庞大的教育资源云，把各个学校的资源都进行整合，从而使这个云变得相当丰富。而进行这项建设的首要工作就是建立资源的元数据标识标准以及建立资源的数据接口标准，这是十分重要的。
1.1 建立资源的元数据标识标准
所谓的元数据是指关于数据仓库的数据，指在数据仓库建设过程中所产生的有关数据源定义，目标定义，转换规则等相关的关键数据，同时元数据还包含关于数据含义的商业信息，所有这些信息都应当妥善保存，并很好地管理。所以，只有建立教学资源的元数据才能更好的实现教学资源的共享，这是最基本的步骤。建立教学资源的元数据标识标准为学生或者任何的使用者都提供了便利条件，可以直接根据要使用的教学资源的属性来进行查询，从而进行充分的利用，而且建立教学资源的元数据标识标准更有利于高校对整座校园进行整体的管理。
1.2 建立资源的数据接口标准
建设高校教学资源云是一个十分庞大的系统，所以建立资源的数据接口标准是十分必要的，只有建立了资源的数据连接口才能使整个高校教育资源云运行的畅通。但是建立资源的数据接口标准是要按照教学资源库管理系统互操作框架来制定的，它规定了建立资源的数据接口的方式、大小，以及一些必要的定义，同时还规范了资源数据连接口。只有严格的按照这个框架来执行，教学资源的共享才能真正的实现。
2 教学资源应用共享机制建设
云计算是指基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。
2.1 教育基础设施共享
要实现教育基础设施共享就必须拥有一个完整的、健全的教学资源的基础设施，例如一些必用的存储器和服务器等等，这样才能向使用者提供最方便、最快捷的服务，才能为使用者提供庞大的教学资源以及可应用空间。而且根据现实的使用和操作情况，教育资源云可以适时的更新和增加。只有将教育基础设施资源应用到教育资源云，才能更好的将更多地使用者融合到这个云里，才能更好的使教育资源得到共享。
2.2 教育平台应用共享
所谓的教育平台是指教学资源在现实实施的过程中所搭建的一个平台。我国的高校学科众多，虽然每个学科之间都有着不可切断的联系，但是每个学科又有着自己独特的特点，并且每个学科的教学内容都不尽相同，所以搭建一个教育平台是十分必要的，它可以将所有整合到高校教育资源云之中的学科以及教学内容都能让使用者搜集到，从而更好地得到自己所需要的教学资源。这样，不仅仅使教学资源得到了有效的使用，降低了成本以及经费的使用，大大减少了新设备的花费和其存在的安全隐患，同时还可以对教学过程中遇到的突发状况进行及时的处理。另一方面，在教学实施的过程也可以构建一个教学平台，从而使学生从更多的方面获得想要的知识，以及师生互动学习。教育平台应用共享包含的东西是非常多的，它可以使学校进行自动化办公，实行一卡通等措施来更好的管理校园。
[参考文献]
[1]安婷.云计算在高校教育信息化建设中的应用浅析[J].科学咨询（科技·管理），2010（10）.
[2]王玉芬，郭晓娟.云计算对高校教学资源影响解析[J].实验技术与管理，2010（5）.