【摘 要】
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拓展是在教学内容结来之后,对课文的主题、内容进行适当的延伸,在扩大学生的视野,提高学生兴趣.在一节课中,好的“拓展”往往会给人眼前一亮,成为这节课亮丽的凤景线.然而有
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拓展是在教学内容结来之后,对课文的主题、内容进行适当的延伸,在扩大学生的视野,提高学生兴趣.在一节课中,好的“拓展”往往会给人眼前一亮,成为这节课亮丽的凤景线.然而有的教师片面理解了课标的含义,一味盲目跟凤,走火入魔,为拓展而拓展,为延伸而延伸,其结果似东施效颦.因而,我们很有必要反思新课程下一路走来的“拓展”,努力把它融入到教材文本学习的主道上.
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