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借鉴和吸收多元智能理论，研究多元智能理论背景下班主任教育观念的转变和教育方法的创新，对于加快我国基础教育改革的步伐，全面推进素质教育，为社会发展培养各种各样的高素质人才，具有现实意义。
多元智力理论对班主任工作的启示
【摘 要】
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借鉴和吸收多元智能理论，研究多元智能理论背景下班主任教育观念的转变和教育方法的创新，对于加快我国基础教育改革的步伐，全面推进素质教育，为社会发展培养各种各样的高素质人才
【机 构】
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山东菏泽学院教育系
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2006年2期
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