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阐述儿童习得语言的外部环境是自然的,而学生的外语学习则是一种非自然活动.探讨把一些语言习得经验迁移到外语教学活动中,以改良外语教与学的模式.
从母语习得理论探讨外语教学方法
【摘 要】
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阐述儿童习得语言的外部环境是自然的,而学生的外语学习则是一种非自然活动.探讨把一些语言习得经验迁移到外语教学活动中,以改良外语教与学的模式.
【机 构】
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湄洲湾职业技术学院
【出 处】
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莆田学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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