【摘 要】
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实施新课程以来,新的教育理念引领着教师迅速成长,课堂教学发生了根本性的变化,取得了较大的成效。但是在教学实践中,我发现某些“示范课”、“公开课”过于放大了新课程的某
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实施新课程以来,新的教育理念引领着教师迅速成长,课堂教学发生了根本性的变化,取得了较大的成效。但是在教学实践中,我发现某些“示范课”、“公开课”过于放大了新课程的某些理念,忽视了优秀的传统
Since the implementation of the new curriculum, the new educational philosophy has led teachers to grow rapidly. The classroom teaching has undergone fundamental changes and has achieved great results. However, in the teaching practice, I have found that certain “demonstration classes” and “open classes” have overestimated some of the concepts of the new curriculum and neglected the outstanding traditions.
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