【摘 要】
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传统的课堂教学以掌握知识为核心,强调以教材为本,课堂教学过程基本以教材安排的内容和顺序进行,一般以文档式导学案引导学生的学习.项目学习是通过创设真实的问题情境,让学
【机 构】
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广东省梅州市蕉岭县教师发展中心,梅州514000
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传统的课堂教学以掌握知识为核心,强调以教材为本,课堂教学过程基本以教材安排的内容和顺序进行,一般以文档式导学案引导学生的学习.项目学习是通过创设真实的问题情境,让学生将所学知识应用于情境中,以培养解决复杂问题的能力.在项目学习中,我们可以充分利用思维导图的独特优势,使用思维导图工具编写的导学案(双导学案)来引导学生在自主、协作、探究的学习中实现知识的融通和应用,从而落实信息技术学科的核心素养培养目标.
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