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【摘要】核心素养是在新课改背景下提出的，旨在培养学生全方位的能力，适应社会的发展需求，因此，教师在初中英语教学中也应该注重对学生核心素养的培养，既提高学生对英语知识掌握能力，又加强学生对英语的实际应用能力，最终能够帮助学生日后进入社会发展。本文对初中生英语教学中核心素养培养策略进行了探究。
【关键词】初中英语;核心素养;培养策略
【作者简介】王海莹，河北省承德市隆化县第二中学。
随着新课改的逐渐深入，教学理念、教学方式和教学目标都有所转变，核心素养概念也因此提出。核心素养要求学生不仅要掌握学科有关知识，同时还要具备综合能力，让学生能够全面发展，更好地适应社会，要求提高学生的创造性和创新性。经济的飞速发展使人们意识到了英语的重要性，英语教育也被重视起来，英语是一门语言性学科，需要长时间的积累，因此英语教学应该从小抓起，初中是学生学习的关键时期，也是养成良好习惯的重要阶段，教师在教学的过程中不仅要让学生掌握单词、短语、句子，还要培养学生的语言能力、学习能力、思维品质、文化品格等核心素养，毕竟只有具备良好的英语核心素养才能够更加适应个人终身发展和社会发展的需要。
一、英语教学中培养核心素养的重要性
1.个人全面发展的需要。初中是学生身心发展的关键时期，学生的行为习惯还没有完全地养成，因此，教师的引导十分重要。教师不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的心理发展，培养学生多方面的能力，帮助学生树立正确的人生观与价值观，为学生未来的发展打下良好的基础。在初中英语教学的过程中，教师要注重培养学生的英语核心素养，让学生掌握和了解英语知识的同时提高英语的运用能力，采用多元化的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生多方面的品质，提高学生的综合素养，实现其个人的全面发展，为日后进入社会做好充足的准备。
2.新时代社会健康发展的需要。随着经济的不断发展，英语作为国际使用最广泛的第一种语言在各国的发展中都占有很重要的地位，在我国，英语的教育也十分的重要，人们越来越意识到英语的作用，学好英语能够为学生未来的发展打下良好的基础，因此，英语教育对于初中生来说也是十分关键的，初中生应该熟练地掌握英语知识与运用能力，全面提高自身听、说、读、写四方面的能力。教师在教学的过程中，还应该注重培养学生的语言表达能力、思维能力、文化品格、學习能力，使学生更能适应新时代社会发展的要求，为日后进入社会发展打下良好的基础。
二、初中生英语教学中核心素养培养策略
1.改变思维方式。思维方式的形成是一个漫长的过程，初中生由于年纪较小，思维方式还没有完全形成，传统的教学思维给他们留下的印象也不够深刻，因此，教师应该及时地引导学生转变思维方式。在初中英语教学的过程中，教师应该培养学生的英语思维方式，让学生看到相关的英语就能够做出一定的反应，了解它的具体意思与表达方式，进而提高对英语知识的掌握程度。例如，教师在进行《The zoo is open》教学时，教师可以先给学生播放动物的视频或图片，然后提出问题：What animals are there in the zoo？ What are the habits of different animals？ What’s your favorite animal？通过问题引导学生对课文内容进行思考，帮助学生形成英语阅读的思维方式，激发学生想要探究的兴趣，提高学生的综合能力。
2.培养英语全方面能力。英语的教学要注重培养学生全方位的能力，听、说、读、写任何一个方面都不容忽视，因此，教师在教学的过程中应该采用多元化的教学方式有针对性的培养学生英语不同方面的能力，这样不仅能够让学生更好地掌握英语知识，同时还能够提高英语核心素养。例如，教师在进行A cookie sale教学时，可以先给学生播放课文的音频内容，让学生通过听来对课文内容有一定的掌握，接着教师提出问题：What is the main meaning of the text？学生回答之后，教师可以再给学生播放一遍，加深学生的印象，对第一次没听懂的地方再次巩固，然后让学生对课文进行自主阅读，看一下自己听的和课文有什么区别，之后教师讲解有关知识，最后，教师要给学生留下课后作业，通过练习题来检验学生对知识的掌握与运用。整个过程对培养学生英语全方面能力有很大的帮助。
3.提高学生的文化认识。西方文化对于学生英语的学习有很大的推动作用，因此，教师在教学的过程中也应该注重提高学生的文化认识，通过西方文化的熏陶，让学生对英语的本质与内涵有更深刻的理解，进而激发其想要继续深入探究英语的兴趣，培养学生的自主能力和探究能力，同时拓宽学生的知识层面，开拓学生的视野，进而提高教学效率。例如，教师在进行《North America》教学时，首先可以利用多媒体将北美的风景与文化、生活状态呈现在学生面前，让学生对北美有一个基本的认识，接着再进行课文的教学，不仅能够加深学生对英语知识的印象，还能够让学生体会到学习英语的乐趣，认识到学习英语的重要性，进而提高教学效率，培养学生的英语核心素养。
三、结论
培养英语核心素养对于初中生来说是十分重要的，不仅有助于学生理解和掌握英语知识，还能够将英语知识真正的运用于实践生活中，提高学生的综合能力，为学生的未来发展做好充足的准备。
参考文献：
[1]李杨.如何在初中英语教学中提高学生核心素养[J].中学课程资源，2019（09）.
【关键词】初中英语;核心素养;培养策略
【作者简介】王海莹，河北省承德市隆化县第二中学。
随着新课改的逐渐深入，教学理念、教学方式和教学目标都有所转变，核心素养概念也因此提出。核心素养要求学生不仅要掌握学科有关知识，同时还要具备综合能力，让学生能够全面发展，更好地适应社会，要求提高学生的创造性和创新性。经济的飞速发展使人们意识到了英语的重要性，英语教育也被重视起来，英语是一门语言性学科，需要长时间的积累，因此英语教学应该从小抓起，初中是学生学习的关键时期，也是养成良好习惯的重要阶段，教师在教学的过程中不仅要让学生掌握单词、短语、句子，还要培养学生的语言能力、学习能力、思维品质、文化品格等核心素养，毕竟只有具备良好的英语核心素养才能够更加适应个人终身发展和社会发展的需要。
一、英语教学中培养核心素养的重要性
1.个人全面发展的需要。初中是学生身心发展的关键时期，学生的行为习惯还没有完全地养成，因此，教师的引导十分重要。教师不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的心理发展，培养学生多方面的能力，帮助学生树立正确的人生观与价值观，为学生未来的发展打下良好的基础。在初中英语教学的过程中，教师要注重培养学生的英语核心素养，让学生掌握和了解英语知识的同时提高英语的运用能力，采用多元化的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生多方面的品质，提高学生的综合素养，实现其个人的全面发展，为日后进入社会做好充足的准备。
2.新时代社会健康发展的需要。随着经济的不断发展，英语作为国际使用最广泛的第一种语言在各国的发展中都占有很重要的地位，在我国，英语的教育也十分的重要，人们越来越意识到英语的作用，学好英语能够为学生未来的发展打下良好的基础，因此，英语教育对于初中生来说也是十分关键的，初中生应该熟练地掌握英语知识与运用能力，全面提高自身听、说、读、写四方面的能力。教师在教学的过程中，还应该注重培养学生的语言表达能力、思维能力、文化品格、學习能力，使学生更能适应新时代社会发展的要求，为日后进入社会发展打下良好的基础。
二、初中生英语教学中核心素养培养策略
1.改变思维方式。思维方式的形成是一个漫长的过程，初中生由于年纪较小，思维方式还没有完全形成，传统的教学思维给他们留下的印象也不够深刻，因此，教师应该及时地引导学生转变思维方式。在初中英语教学的过程中，教师应该培养学生的英语思维方式，让学生看到相关的英语就能够做出一定的反应，了解它的具体意思与表达方式，进而提高对英语知识的掌握程度。例如，教师在进行《The zoo is open》教学时，教师可以先给学生播放动物的视频或图片，然后提出问题：What animals are there in the zoo？ What are the habits of different animals？ What’s your favorite animal？通过问题引导学生对课文内容进行思考，帮助学生形成英语阅读的思维方式，激发学生想要探究的兴趣，提高学生的综合能力。
2.培养英语全方面能力。英语的教学要注重培养学生全方位的能力，听、说、读、写任何一个方面都不容忽视，因此，教师在教学的过程中应该采用多元化的教学方式有针对性的培养学生英语不同方面的能力，这样不仅能够让学生更好地掌握英语知识，同时还能够提高英语核心素养。例如，教师在进行A cookie sale教学时，可以先给学生播放课文的音频内容，让学生通过听来对课文内容有一定的掌握，接着教师提出问题：What is the main meaning of the text？学生回答之后，教师可以再给学生播放一遍，加深学生的印象，对第一次没听懂的地方再次巩固，然后让学生对课文进行自主阅读，看一下自己听的和课文有什么区别，之后教师讲解有关知识，最后，教师要给学生留下课后作业，通过练习题来检验学生对知识的掌握与运用。整个过程对培养学生英语全方面能力有很大的帮助。
3.提高学生的文化认识。西方文化对于学生英语的学习有很大的推动作用，因此，教师在教学的过程中也应该注重提高学生的文化认识，通过西方文化的熏陶，让学生对英语的本质与内涵有更深刻的理解，进而激发其想要继续深入探究英语的兴趣，培养学生的自主能力和探究能力，同时拓宽学生的知识层面，开拓学生的视野，进而提高教学效率。例如，教师在进行《North America》教学时，首先可以利用多媒体将北美的风景与文化、生活状态呈现在学生面前，让学生对北美有一个基本的认识，接着再进行课文的教学，不仅能够加深学生对英语知识的印象，还能够让学生体会到学习英语的乐趣，认识到学习英语的重要性，进而提高教学效率，培养学生的英语核心素养。
三、结论
培养英语核心素养对于初中生来说是十分重要的，不仅有助于学生理解和掌握英语知识，还能够将英语知识真正的运用于实践生活中，提高学生的综合能力，为学生的未来发展做好充足的准备。
参考文献：
[1]李杨.如何在初中英语教学中提高学生核心素养[J].中学课程资源，2019（09）.