【摘 要】
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一、问题的提出在全面实施素质教育的今天,在大力批判“应试教育”的同时,新课标新形式下的高考给高三复习教学带来了巨大的思考空间,所以全国各地的高三教师及教研人员推出
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一、问题的提出在全面实施素质教育的今天,在大力批判“应试教育”的同时,新课标新形式下的高考给高三复习教学带来了巨大的思考空间,所以全国各地的高三教师及教研人员推出了大量的复习资料和教学复习方法。教师和学生都大量购用。然而,经过一段时间复习后,学生总是达不到自己的期望值。便问:“我原来学习都是中上游,复习了这么长时间能力还是没有提高,我都快失出学习的兴趣了?”“我面对堆积如山的讲义练习、频繁的考试、大量的教辅书、一做题就头昏脑胀,我都有点怕上理科课了!我该怎么办呀?”“我下课都没有出教室,埋头苦读,晚上还挑
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