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摘要：随着科技的迅速发展，人们也逐渐关注线上线下相结合的教学方式，这种教学方式不仅可以有效地帮助学生查漏补缺，也能拓展学生获取知识的方式，帮助学生更加高效的学习、复习。而本文即是对关于高中语文线上教学的几点思考进行浅析。
关键词：高中语文;线上教学;几点思考
引言：
随着新课程标准的不断改进，教师也应及时转变教学观念，调整教学方式，将新课改落到实处，进而培养学生的创新能力和自主学习能力。而在教学改革中，教师应脚踏实地，不能只做表面文章，也应及时分析教学中出现的问题，带领学生进行更加高效的语文学习。
一、线上语文教学的几点思考
（一）制定完善的线上教学计划
由于学生阅读能力，知识结构等方面的差异，教师应结合学生的实际情况进行因材施教的教学方法，促进学生的全面提高。而教师在采用线上教学的方式之前，就应该准备好教学方案和线上授课计划，确保线上教学的效率。只有不断完善线上学习计划、任务，让学生明确每天的学习任务，学校、家庭、教师，都清楚明白“今天学什么？”才能达到良好的学习效果。为了保证线上教学的顺利开展，学校应组织老师进行线上教学培训，促进线上教学的有序进行，帮助学生更好的完成学业。
（二）合理运用线上教学
随着科技的迅速发展，信息技术已经深入人们的生活。信息技术不仅可以帮助教师收集教学资料，也极大的拓宽了学生获取知识的途径。因此，在实行高中语文线上教学的过程中，教师应合理调动孩子自主学习的积极性，激发孩子的创造力。首先，教师应明确教学资源，学校可以发挥网络平台、移动终端等特点和优势，自主选择在线直播课堂、电视视频学习等灵活多样的教学方式。例如：教师可以在课堂上完成主要教学目标。在课下建立钉钉群进行线上答疑，帮助学生更好的理解掌握知识。同时，教师可以让学生们自己观看一个小视频进行学习赏析，完成课下语文学习的拓展与延伸。
（三）老师与家长携手保证线上教学的顺利进行
线上教学最重要的一个问题便是学生的状态。所以，教师应合理进行“教”与“学”的时间分配，以培养学生自主开展学习为主要目标。教师应努力改善学生在学校的日常学习习惯，由于孩子的线上学习，不论是学习环境还是学习氛围都是松弛自然的，在这一过程中，教师应让孩子清晰学习的紧迫感，激发学生的学习主动性，培养其自主学习的习惯和能力。因此，教师可以以班级为单位召开视频家长会，让家长明白自己在学生线上学习的过程中承担的重要角色，为学生创设优良的学习环境，保证学生居家也能获得高效的学习效果。此外，教师也可以指导家长开展家庭教育，让学校与家庭联手，合力完成线上教学。
（四）加强师生交流
线上教学存在一个很大的问题便是互动，因为在线上教学时，教师无法直观的了解每一个学生的状态，也不清楚学生对知识的了解程度。因此，教师在准备课程时要使教学形式具备对话感，虽然学生不在面前，但是教师应想象学生就在自己对面。教师在讲课过程中要有节奏感，适当降低语速，给学生思考理解的时间。虽然教师和学生不能面对面的对问题进行讨论，但是教师应注重师生的课堂互动，无论是线上学习中的互动，还是线下答疑讨论的互动，教师都应结合孩子的特点带领他们积极进行互动交流。学生通过网上资料共享，自主进行语文阅读，不仅能提高孩子们学习的主动性也能帮助学生从不同角度对歌曲进行欣赏，同时，教师在线上进行指导点拨，不仅可以使课堂变得高效，也能为学生营造轻松的氛围。教师可以运用钉钉、QQ、微信等平台用提问或者语音留言的方式与学生进行问题讨论，积极听取学生的观点和想法，促进师生交流。
（五）合理布置作业，积极开展答疑
在进行线上语文教学时，教师可以适当的布置作业，主要可以以思考、讨论、交流为主，促进学生积极开展线下讨论和交流。教师可以鼓励学生进行合作学习，小组探讨来促进他们互助互学并提高学习积极性。此外，教师也可以充分利用线上讨论平台以及留言功能进行反馈环节，收集学生的学习困惑，进而及时调整教学方式。
（六）学校应建立完善的网络教研机制
在进行线上教学时，虽然教师运用在线平台进行辅导，但仍不可避免的会出现一些问题，为了最大程度的保证教学质量，我们可以准备相应的自主评价措施，及时了解学生对线上教学的满意程度和建议。从而不断的完善线上教学方式，优化教学手段，打造网上素质教育平台。由于线上教学是新的教学方式，因此如何整体规划学生居家学习的教学安排，成为教师当前的新课题。学校应建立网络教研机制，帮助教师合理安排学生居家学习的教学管理，对于线上教学出现的问题要及时进行讨论解决。此外，该教研机制要及时接受专业指导，研讨教学方式，帮助学生更好地开展学习。
结语：
利用信息化手段开展的线上教学，既是对课堂教学的补充，也是拓展新教学方式的的基石。而要提高线上教学的有效性，首先，教师要有明确、合理的教学设计并结合学情认真备课，合理整合教学资源，在教学結束后，也应及时进行反思总结。其次，应加强学生的思想教育在进行线上教学时，应争取家校协同合作，帮助学生解决在学习中遇到的问题，并提出合理化建议，争取让每一个学生在线上学习时都可以做到自律、认真。
参考文献：
[1]陈钊.微课在高中语文课堂教学中的有效运用[J].新课程（中学），2019（07）：117.
[2].浙江省高中语文包建新名师网络工作室[J].教学月刊·中学版（语文教学），2019（06）：65.
[3]黄艳丽.多媒体技术在高中语文高效课堂构建中的作用[J].高考，2019（17）：97.
[4]王聪. 高中语文在线学习平台现状及使用研究[D].聊城大学，2019.
关键词：高中语文;线上教学;几点思考
引言：
随着新课程标准的不断改进，教师也应及时转变教学观念，调整教学方式，将新课改落到实处，进而培养学生的创新能力和自主学习能力。而在教学改革中，教师应脚踏实地，不能只做表面文章，也应及时分析教学中出现的问题，带领学生进行更加高效的语文学习。
一、线上语文教学的几点思考
（一）制定完善的线上教学计划
由于学生阅读能力，知识结构等方面的差异，教师应结合学生的实际情况进行因材施教的教学方法，促进学生的全面提高。而教师在采用线上教学的方式之前，就应该准备好教学方案和线上授课计划，确保线上教学的效率。只有不断完善线上学习计划、任务，让学生明确每天的学习任务，学校、家庭、教师，都清楚明白“今天学什么？”才能达到良好的学习效果。为了保证线上教学的顺利开展，学校应组织老师进行线上教学培训，促进线上教学的有序进行，帮助学生更好的完成学业。
（二）合理运用线上教学
随着科技的迅速发展，信息技术已经深入人们的生活。信息技术不仅可以帮助教师收集教学资料，也极大的拓宽了学生获取知识的途径。因此，在实行高中语文线上教学的过程中，教师应合理调动孩子自主学习的积极性，激发孩子的创造力。首先，教师应明确教学资源，学校可以发挥网络平台、移动终端等特点和优势，自主选择在线直播课堂、电视视频学习等灵活多样的教学方式。例如：教师可以在课堂上完成主要教学目标。在课下建立钉钉群进行线上答疑，帮助学生更好的理解掌握知识。同时，教师可以让学生们自己观看一个小视频进行学习赏析，完成课下语文学习的拓展与延伸。
（三）老师与家长携手保证线上教学的顺利进行
线上教学最重要的一个问题便是学生的状态。所以，教师应合理进行“教”与“学”的时间分配，以培养学生自主开展学习为主要目标。教师应努力改善学生在学校的日常学习习惯，由于孩子的线上学习，不论是学习环境还是学习氛围都是松弛自然的，在这一过程中，教师应让孩子清晰学习的紧迫感，激发学生的学习主动性，培养其自主学习的习惯和能力。因此，教师可以以班级为单位召开视频家长会，让家长明白自己在学生线上学习的过程中承担的重要角色，为学生创设优良的学习环境，保证学生居家也能获得高效的学习效果。此外，教师也可以指导家长开展家庭教育，让学校与家庭联手，合力完成线上教学。
（四）加强师生交流
线上教学存在一个很大的问题便是互动，因为在线上教学时，教师无法直观的了解每一个学生的状态，也不清楚学生对知识的了解程度。因此，教师在准备课程时要使教学形式具备对话感，虽然学生不在面前，但是教师应想象学生就在自己对面。教师在讲课过程中要有节奏感，适当降低语速，给学生思考理解的时间。虽然教师和学生不能面对面的对问题进行讨论，但是教师应注重师生的课堂互动，无论是线上学习中的互动，还是线下答疑讨论的互动，教师都应结合孩子的特点带领他们积极进行互动交流。学生通过网上资料共享，自主进行语文阅读，不仅能提高孩子们学习的主动性也能帮助学生从不同角度对歌曲进行欣赏，同时，教师在线上进行指导点拨，不仅可以使课堂变得高效，也能为学生营造轻松的氛围。教师可以运用钉钉、QQ、微信等平台用提问或者语音留言的方式与学生进行问题讨论，积极听取学生的观点和想法，促进师生交流。
（五）合理布置作业，积极开展答疑
在进行线上语文教学时，教师可以适当的布置作业，主要可以以思考、讨论、交流为主，促进学生积极开展线下讨论和交流。教师可以鼓励学生进行合作学习，小组探讨来促进他们互助互学并提高学习积极性。此外，教师也可以充分利用线上讨论平台以及留言功能进行反馈环节，收集学生的学习困惑，进而及时调整教学方式。
（六）学校应建立完善的网络教研机制
在进行线上教学时，虽然教师运用在线平台进行辅导，但仍不可避免的会出现一些问题，为了最大程度的保证教学质量，我们可以准备相应的自主评价措施，及时了解学生对线上教学的满意程度和建议。从而不断的完善线上教学方式，优化教学手段，打造网上素质教育平台。由于线上教学是新的教学方式，因此如何整体规划学生居家学习的教学安排，成为教师当前的新课题。学校应建立网络教研机制，帮助教师合理安排学生居家学习的教学管理，对于线上教学出现的问题要及时进行讨论解决。此外，该教研机制要及时接受专业指导，研讨教学方式，帮助学生更好地开展学习。
结语：
利用信息化手段开展的线上教学，既是对课堂教学的补充，也是拓展新教学方式的的基石。而要提高线上教学的有效性，首先，教师要有明确、合理的教学设计并结合学情认真备课，合理整合教学资源，在教学結束后，也应及时进行反思总结。其次，应加强学生的思想教育在进行线上教学时，应争取家校协同合作，帮助学生解决在学习中遇到的问题，并提出合理化建议，争取让每一个学生在线上学习时都可以做到自律、认真。
参考文献：
[1]陈钊.微课在高中语文课堂教学中的有效运用[J].新课程（中学），2019（07）：117.
[2].浙江省高中语文包建新名师网络工作室[J].教学月刊·中学版（语文教学），2019（06）：65.
[3]黄艳丽.多媒体技术在高中语文高效课堂构建中的作用[J].高考，2019（17）：97.
[4]王聪. 高中语文在线学习平台现状及使用研究[D].聊城大学，2019.