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互联网环境模式下的小学英语词汇教学在课前要 借助互联网开展自学活动；要借助互联网确保词汇运用教学更 为高效；要借助网络不断巩固词汇学习效果，打造快乐英语课 堂，确保英语课堂教学能够在词汇教学成果基础上不断创新模 式。本文针对课前活动、课中活动和课后活动分别进行了具体 的教学措施探索，希望能够让小学英语词汇教学取得更好的 效果。