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创设生活情境是一种行之有效的教学策略,能够解决小学生形象思维和抽象数学知识之间的矛盾,促使学生更加轻松地进行数学知识的学习,并因此提高学生的学习效率.因而在小学数学的教学中,教师就需要思考这样一个问题:如何有效进行生活情境的创设呢?笔者结合自己的教学经验进行了思考,并且给出了思考的答案,它们分别是:搜集生活素材、利用各种教具以及精心设计问题.