【摘 要】
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课堂教学是由师生共同推进的。一方面,它不可能百分之百地按预定轨道行进,会生出—些意料之外的、有意义或无意义的、重要或不重要的新事物、新情况、新思维和新方法,尤其当
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课堂教学是由师生共同推进的。一方面,它不可能百分之百地按预定轨道行进,会生出—些意料之外的、有意义或无意义的、重要或不重要的新事物、新情况、新思维和新方法,尤其当师生的主动性、积极性都充分发挥时,实际的教育过程远远要比预定的、计划中的过程生动、活泼、丰富得多。另一方面,从教师设想、
Classroom teaching is jointly promoted by teachers and students. On the one hand, it can not possibly go 100% on a predetermined track and it will give rise to something unexpected, meaningful or meaningless, important or not important, new things, new thinking and new methods, especially when teachers and students Initiative and enthusiasm are all brought into full play, the actual education process is much more vivid, livelier and more abundant than the planned and planned process. On the other hand, from the teacher’s imagination,
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