【摘 要】
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教学情境是在教学过程中,由特定的要素组成的有特殊教育意义的教学氛围和教学环境,它可以对教学效果产生良好的影响.中国人民大学附属中学的特级语文教师王君老师讲授的《湖心亭看雪》就成功运用了教学情境,是典型的运用教学情境的案例.本文以王君老师《湖心亭看雪》授课中的情境创设为切入点,分析教学情境的创设在语文教学中的运用.
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教学情境是在教学过程中,由特定的要素组成的有特殊教育意义的教学氛围和教学环境,它可以对教学效果产生良好的影响.中国人民大学附属中学的特级语文教师王君老师讲授的《湖心亭看雪》就成功运用了教学情境,是典型的运用教学情境的案例.本文以王君老师《湖心亭看雪》授课中的情境创设为切入点,分析教学情境的创设在语文教学中的运用.
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