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自新课标实施以来, 我们的体育教学呈现出一派新气象。无论是一般的常态课还是观摩课、评优课,教师们都会结合主教材内容创设丰富多彩的游戏进行教学,这样极大地激发了学生学习兴趣,活跃了课堂气氛。但凡事都讲究一个度,否则会适得其反。因此,我们在热热闹闹所谓的“游戏式教学”浪潮中,需要冷静思考:一些做法是否过了头,是否真的有利于学生的发展,是否体现了体育新课程的本质。我结合教学实际,浅谈一下自己的看法。
一、泛泛使用,乱花渐欲迷人眼
经常看到一些非体育性“变味”游戏,被当作新开发的教材而涌进了体育课堂,如摆多米
一、泛泛使用,乱花渐欲迷人眼
经常看到一些非体育性“变味”游戏,被当作新开发的教材而涌进了体育课堂,如摆多米