【摘 要】
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采用规范分析法和文献研究法,挖掘“土地生态经济学”课程思政元素,探索基于典型案例的知识传授与价值引领的实施途径.研究结果与课程教学实践表明,“土地生态经济学”在课程思政建设上具有得天独厚的条件:通过课程思政,能够从历史维度,理顺中国土地文化与生态文明理念的历史渊源;从政治高度,构建中国土地改革与中华民族伟大复兴的内在逻辑,坚定四个自信;从战略角度,审视土地生态修复与“美丽中国”建设的支撑关系,激发学生的专业自信.
【机 构】
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吉林大学 地球科学学院,吉林 长春130061
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采用规范分析法和文献研究法,挖掘“土地生态经济学”课程思政元素,探索基于典型案例的知识传授与价值引领的实施途径.研究结果与课程教学实践表明,“土地生态经济学”在课程思政建设上具有得天独厚的条件:通过课程思政,能够从历史维度,理顺中国土地文化与生态文明理念的历史渊源;从政治高度,构建中国土地改革与中华民族伟大复兴的内在逻辑,坚定四个自信;从战略角度,审视土地生态修复与“美丽中国”建设的支撑关系,激发学生的专业自信.
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