【摘 要】
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高中生在解题过程中发生的错误,是对数学学习内容和材料理解的一种直接反应,是锻炼数学解题能力的一个过程。对概念理解的不透彻、审题不清楚以及不良学习习惯等原因往往是导
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高中生在解题过程中发生的错误,是对数学学习内容和材料理解的一种直接反应,是锻炼数学解题能力的一个过程。对概念理解的不透彻、审题不清楚以及不良学习习惯等原因往往是导致数学解题错误的罪魁祸首。教师应该有计划、有目的的运用科学的分析方法解决此类情况的再度发生,才能减少学生不必要的数学错误,从而提高教学效率。
The mistakes made by high school students in the process of solving problems are a direct response to the understanding of mathematics learning content and materials and a process of exercising mathematics problem-solving abilities. Imprecise understanding of concepts, unclear questions, and unhealthy learning habits are often the culprits in mathematics problem solving. Teachers should have planned and purposeful use of scientific analysis methods to resolve the recurrence of such situations, so as to reduce unnecessary math errors and improve teaching efficiency.
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摘要：随着我国计算机技术发展脚步的不断加快，云计算作为一种新兴的信息服务技术，在各所高校图书馆管理中得到了广泛应用，很大程度上促进了高校图书馆管理的信息化、数字化，但同时也给图书馆管理带来了新的挑战。本文主要对云计算给图书馆管理带来的挑战进行分析，并在此基础上探索如何应对云计算带来的挑战，以此来为今后图书馆管理工作的有效开展提供一定的参考依据。 关键词：云计算 图书馆管理 挑战分析 近几年来，
针对工业双环管丙烯聚合装置熔融指数（MI）在线测量的困难，进行了聚丙烯熔融指数的在线最小二乘建模与自适应预报方法的研究。首先结合聚合反应机理分析，以Hammerstein模型描述聚
图像是高考试题的形象化语言，能有效的考查学生从图像中接受、吸收、整合化学信息能力。化学图像题以化学知识为载体，将化学问题抽象成数学问题，利用数学工具通过计算和推理，解决化学问题的题型，它体现了数学方法在解决化学问题中的应用。纵观近几年的高考化学试题，图像题型考查范围广，中学化学中的所有内容，如元素化合物、化学基本概念和理论、化学实验、化学计算等均可以此方法进行考查。本文着重对有关离子反应中的“量变
【摘 要】地理是一门集“科学性、人文性、适用性”于一体的学科，教学实践中，教师要围绕素质教育教学的需求，创新教学策略、教学方法、教学过程，凸显学生主体地位，挖掘学生自身潜力，在师生互动、生生互动中引导学生自主学习、合作学习、探究学习，使教学活动贴近学生生活实际，教学方法符合学生认知实际，教学过程满足学生成长实际，引导学生积极主动地参与地理学习，不断提高地理教学成效，推进素质教育教学进程。 【关键
【摘 要】阅读是小学语文教学的重要课程之一，通过阅读获得知识量的积累，同时也是对小学生文化品质的一种培养。在新课改的背景下，个性化阅读走入小学语文课程教学之中，小学生通过这样的阅读方式上，发现了兴趣点，得到了独特的体会。本文主要分析了小学语文个性化阅读教学的价值取向。 【关键词】小学语文；个性化；阅读教学；价值取向 小学是学生继续进行高等教育的基础，小学语文教育对学生文化素养的形成发挥了巨大作
2009年3月10—11日，用沿海声层析仪在我国台州大陈岛近海进行了一次双方向声传播测流实验。采用5kHz的10阶M序列信号，利用GPS时钟进行异地时间同步，完成了水下信号的发射和接收，
针对零等待flowshop调度问题，提出一种叫做协同免疫克隆算法（CICA）的新的有效的算法，该算法将克隆选择机制和免疫系统原理结合起来，在局部操作中引入激励度函数和新的亲和突变操作
课改专家、华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是看教师有没有教完内容或教得认真不认真，而要看学生有没有学到东西或学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。”由此我深深体会到：要取得良好的教学效果，必须抓住学生的性格特征和心理特点，在教学中采取学生易于接受的，喜闻乐见的教学形式，关注学生的情
生物学科是一门基础科学，而初中学生需要学习的初中生物知识更具有基础性的作用，它能够帮助学生更好地了解大自然、了解人类社会。如今新课程改革的要求，更是强化了生物学科的基础性地位，这也就要求我们生物教师在教学活动中更多地关注学生探究能力和创新能力的培养。那么，如何才能实现生物课堂教学的高效率呢？ 一、备教材、备学生 新课程改革倡导的教学理念，倡导教师在教学活动中坚持“以学生为主体”“以教师为主导”
【摘 要】媒体关于“学校取消长跑”事件的一系列报道，引发了社会对学生身体素质的关注和担忧。作为一名小学体育教师，我也在认真思考，在当下的教育教学大环境下，如何更加有效地利用有限的体育课堂时间，努力提升体育课堂质量，提高体育教学实效，在传授学生运动知识和技能的同时，更好地培养学生对体育运动的兴趣，使学生逐步养成热爱运动、主动运动的好习惯。那么，如何在有限的体育课堂时间里，提升课堂质量，提高教学实效呢