论文部分内容阅读
音乐是用有组织的乐音来塑造形象,反映现实生活,表达思想感情的一种艺术,其基本表现手段是旋律和节奏.音乐是各民族都能突破文化的壁垒实现共鸣的艺术表现形式,只有让学生在初中音乐课中“动”起来,才能激发儿童对音乐的兴趣,让旋律和节奏带动学生的身体,多感官的描摹音乐之美.
让学生在初中音乐课堂中动起来
【摘 要】
：
音乐是用有组织的乐音来塑造形象,反映现实生活,表达思想感情的一种艺术,其基本表现手段是旋律和节奏.音乐是各民族都能突破文化的壁垒实现共鸣的艺术表现形式,只有让学生在
【机 构】
：
江苏省徐州市首羡初级中学
【出 处】
：
新智慧
【发表日期】
：
2019年32期
其他文献
在小学信息技术课教学活动开展的过程当中,对于德育元素进行合理的渗透,能够让学生在掌握计算机操作技能和相关知识的同时,得到能力和素养的有效发展,这是现阶段小学信息技术
随着新课程改革的不断深化,人们越来越重视个性化发展.初中开设地理课程的主要目标是提升初中生的核心素养,初中地理教学内容中多属于人文地理内容,但也开始逐渐重视学生的实
深度学习是一种积极主动而有意义的学习方式,要求突破过去浅层学习的局限,关注问题的深度解决和知识的深度理解与应用.幼儿区域活动中的深度学习指的是在指导幼儿和周围环境
数学是一门逻辑性、推理性较强的学科.学生的理解水平和推理能力存在差异,这是不可否认的事实.所以,教师在数学教育的过程中需要因材施教,对练习与作业进行分层设计.对于不同
企业架构由业务架构和IT架构构成，业务流程决定了采用什么IT技术。实践证明IT项目失败往往不是实施过程控制造成的，而是IT构架脱离业务发展要求导致的。应从统一企业业务构架开
,In-situ energy calibration of SSRF macromolecular crystallography beamline using powder diffraction
近年来,在素质教育全面发展与实施的背景下,外界对我国基础教育中的小学教育提出了新的要求,即教师在日常的工作中,除了要传授学生基础知识,提高他们的学习能力外,还要加强核
作业是课程设计的关键性环节,有效的作业设计能调动学生学习英语的积极性,帮助学生巩固所学知识,促进学生自主学习与合作探究能力的发展.传统的应试教育无法有效激发后劲生的
自然角是生活的真实写照,更是大自然的缩影.在幼儿教育中加强自然角的建设,可以将更多具有生态化的元素引入到教室内部,并为科学探究活动的开展提供良好的基础条件,并能够起
语用侧重于“用”,对于小学语文,就是要发展学生的言语综合应用能力.在语文课堂上,如何聚焦语用教学?需要明确语用的地位,把握学段特点,梳理语用的层次性,关注文体特征,强调