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在对学生就"数学学习热情"的调查中,学生普遍认为:数学课就是听、算、证明,枯燥无味,随着数学知识的加深加难,不少学生学习数学的兴趣逐渐消失。长期以来,我为如何保持学生的学习兴趣进行了不懈的努力。教材是师生双方进行教学活动的主要依据,它左右着教学改革和教学进程,直接影响着学生对
新教材——调动学生兴趣的好教材
【摘 要】
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在对学生就"数学学习热情"的调查中,学生普遍认为:数学课就是听、算、证明,枯燥无味,随着数学知识的加深加难,不少学生学习数学的兴趣逐渐消失。长期以来,我为如何保持学生的
【机 构】
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重庆市第九十五中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年S2期
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