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主动探究可以说是儿童的天性,他们一次次地遇到不解的现象,内心失去平衡,从而恢复平衡,而这正是其知识结构不断建构和丰富的最自然过程.由于科学探究活动能使学生主动获取化学科学知识,体验科学过程与方法,有助于形成一定的科学探究能力以及科学态度、情感与价值观,其它教学不能替代.
在新课程中培养学生探究性学习的能力
【摘 要】
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主动探究可以说是儿童的天性,他们一次次地遇到不解的现象,内心失去平衡,从而恢复平衡,而这正是其知识结构不断建构和丰富的最自然过程.由于科学探究活动能使学生主动获取化
【出 处】
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河北教育（教学版）
【发表日期】
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2005年7期
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