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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”,我们在数学课堂中越来越关注学生的合作交流能力.数学合作能力就是通过数学语言,利用数学概念、关系、问题、方法、思想来传递信息、情感和观念的能力.数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养,素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极合作参与数学教学的过程,并培养学生的数学学习兴趣.