【摘 要】
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摘 要：“真”是品德课堂的灵魂。品德课堂唯有在真实的情境中，进行真实的体验，产生真实的需求，激发真实的情感，付诸真实的行动，才能真正实现学生道德的发展。 关键词：小学品德课；活动设计；失真；策略 中图分类号：G41 文献编码：A 文章编号：2095-1183（2014）09-0040-04 当下，通过创设多种活动开展品德教学已经成为品德教师的共识。然而在实践中，形式化的活动，浮泛的体验充斥课
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摘 要：“真”是品德课堂的灵魂。品德课堂唯有在真实的情境中，进行真实的体验，产生真实的需求，激发真实的情感，付诸真实的行动，才能真正实现学生道德的发展。
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生2：我把水龙头开得那么大，水都白白流掉了。
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