【摘 要】
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以广东科学技术职业学院汽车整形专业《大学英语》课程教学改革为例,从课程目的、课程讨论的问题、主要的学习方法、学习材料、课程要求及学习成绩评估等维度具体介绍了在以
【机 构】
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广东科学技术职业学院外国语学院,广东珠海,519000惠州卫生职业技术学院基础部,广东惠州,516025;
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以广东科学技术职业学院汽车整形专业《大学英语》课程教学改革为例,从课程目的、课程讨论的问题、主要的学习方法、学习材料、课程要求及学习成绩评估等维度具体介绍了在以成果为导向的课程机制中《大学英语》课程教学计划的革新,并通过问卷调查、访谈与网络平台收集了学生对以成果为导向的课程机制中高职《大学英语》Syllabus的应用反馈.
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