【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》将幼儿教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,其中“科学”模块便提及:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有
【机 构】
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吉林省长春市榆树市第二实验幼儿园 130400
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《幼儿园教育指导纲要》将幼儿教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,其中“科学”模块便提及:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”这一目标要求.数学是人们对现实世界进行理性标识与丈量的重要工具,其与文字语言、其余科学类目等共同构成人类认知系统.所以,对幼儿进行数学数字的启蒙则成为其智力、脑力、认知力开发的重要内容.而抽象的数字接受与数学思维对于理性思想与理解能力尚处于幼稚阶段的幼儿而言无疑是教育中的一大难点问题.由此,对于数字教学的有效策略探究便应以感性与形象元素作为围绕中心点.
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