【摘 要】
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一、研读作者之心,成为文本知音教材,首先是文本,它是连接教师与学生的中介。教师只有静下心来研读文本,以对话者的身份潜心研读,努力做文本的知音,才能走进作者的内心世界,
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一、研读作者之心,成为文本知音教材,首先是文本,它是连接教师与学生的中介。教师只有静下心来研读文本,以对话者的身份潜心研读,努力做文本的知音,才能走进作者的内心世界,才能有效地创造性地使用文本,提高语文教学效率。
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