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[写作指导]
考生如何做到推理想象有独到之处呢？下面笔者就从记叙文和议论文两种不同的文体角度，进行具体分析说明。
对于记叙文来说，要做到以下四点：
1.人物塑造，由此及彼进行推断想象，做到个性鲜明，聚千人面于一人。要想塑造丰满鲜明的人物形象，需要善于撷取一类人的特点，善于集中笔墨着重刻画。比如，《红楼梦》中对王熙凤的刻画，王熙凤的性格是复杂的，她既有善用权术、冷酷无情的一面，又有对家人亲切、疼惜的一面。考生在对记叙文的人物进行塑造时，要善于由此及彼进行想象，从而让人物性格丰满起来。
2.材料运用，逻辑性强，经得起推敲，能够渲染事件效果。塑造人物必须有事件，这些事件之间得有一定的逻辑性，有伏笔，有照应。比如，《水浒传》中。对林冲被逼上梁山一事的描写，先是写林冲之妻被辱，接着写林冲被设计陷害发配沧州，最后写林冲在山神庙中得知所有屈辱的真相后，愤而杀敌。这些事情前后都有一定的逻辑关系，从而引出一幕官逼民反的英雄悲剧。考生在运用材料时，要注意事件的前后关系，做到彼此照应，使事件之间充满逻辑性，从而使整篇文章浑然天成，无懈可击。
3.文章结尾，有推理想象空间，言有尽而意无穷。比如《飘》的结尾，斯嘉丽看着白瑞德在重重的雾气中离去，她痛哭着扑倒在地，她告诉自己，明天又是美好的一天。斯嘉丽的结果究竟是怎样的呢？这是需要读者去想象的。考生在写记叙文时，也可以设置这样的结尾。开放性的结局会让读者有不同的思考方向，从而深化文章主旨。
4.文章主旨，由有限到无限，旨意多重，有一定开放性。对于记叙文，我们一般都说要主旨鲜明，但若在写作中，文章在紧扣题意的前提下，有多重主题，能让读者由文章中的事情推理想象到社会上的诸多事情，这样的文章要比单一主旨的文章深刻得多。但写这样的文章，考生一定要把握好，不要让阅卷老师看完后，不知道你写了什么，那样就弄巧成拙了。
对议论文来说，要做到以下三点：
1.进行反向推断，善用反弹琵琶思维模式。对于一篇议论文，考生很容易从惯常角度进行立意。比如对于“坐井观天”这一故事，人们一般都认为要向小鸟学习，要视野开阔，才有更好的发展前景。但若从青蛙的角度来看，也有其可取性。青蛙坐在井里，自得其乐，安闲度日，这样的日子和它本身的生理特点、能力范围有关。由此推断想象，如果一个人能力一般，他是不是知足常乐会更好一些，而不是非要好高骛远，做一些自己力所不能及的事情。但考生在反弹琵琶时，一定要有理有据，否则就容易有偏激、思想不成熟之嫌。
2.进行由具象思维到抽象思维推断。一些作文题目选取的材料内容有一定的象征意义，考生要善于由具象思维到抽象思维进行延伸，而不是局限于其表面意义。比如“隐形的翅膀”，考生需要由此想象“翅膀”的作用，对于人来说，就是人成长与发展的条件。考生有了抽象思维和具象思维的互换能力，有了推断思维，其作文立意就会更加深刻。
3.进行由实到虚，由虚到实思维的推断，让文章富有实际指导意义。考生在写议论文时，会以古今中外的例子，时下的热点事件作为论据来证明论点。但文章最后都要回到现实中，说明其论点的现实意义。
[例文展示]
在磨炼中走向成功
刘瑜
生活告诉我，人生不是一帆风顺的，生命历程必然坎坷不断。我们必须勇于面对。生活告诉我，人有聪明愚钝之别，但勤能补拙，经历磨炼才会有所成就。生活告诉我，人要有远大目标，只有科学计划，积极努力，才有实现梦想的那一天。
众人周知的儿童文学作家安徒生，他从小家境贫寒，父亲很早就去世了，少年的他不得不背着行囊去闯天下。他想当演员演戏剧，但别人认为他没有表演天赋。不接受他。他想写文章当作家，但他发表的第一篇文章就受到了许多批评家的讽刺挖苦，但他没有因此放弃，而是凭着顽强的意志，最终写出扣人心弦的儿童文学作品，他走出了人生的低谷，得到了世人的认可。他就是那只经历磨难，不屈不挠，最终脱胎换骨的丑小鸭。
伟大的发明家爱迪生。他小时候并没有显现出发明天分，甚至被老师辱骂为“笨蛋”。他仅仅上学三个月便被老师要求让家长领回家，但爱迪生并没有因此放弃学习，他在父母的引导下，勤奋努力，持之以恒，最终成为了伟大的发明家，爱迪生的发明之路可谓困难重重，但他在一次次的磨炼中，一次次的失败中逐步接近真理。多次经历失败，多次积累经验，不断创新研发，爱迪生最终走向成功。
一位少年，在12岁那年，在纸上写了这样一句话：我要奋力拼搏，成为世界冠军、奥运冠军。为了证明自己坚定的决心，他在自己的球拍上刻下了两个字——冠军。他刻苦，努力，别人付出多少汗水，他就付出双倍的汗水，多年过去了，这位少年终于成为乒乓球男子单打世界冠军，他就是孔令辉。“有志者，事竟成。”这句话在他身上得到了充分的验证。有了明确的目标，孔令辉的冠军之路走得平稳有力。
由这些事例，我不由地想到了自己，期中考试过去了，我沉浸在失败的苦痛中，因为我的试卷上，有许多不应该错的地方。我伤心、后悔，我真想买一瓶后悔药吃。可是，世界上怎么会有后悔药呢？此时的我该做的是寻找考试失利的根源，并将其改正，继续更加努力地去学习。唯有如此，才能够弥补这次的遗憾，为下次的成功做准备。
“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛，”这是南丁格尔说的一句话，我非常喜欢这句话，它让我看到了如何经历磨炼，如何走向成功，
幸福和机遇都是自己创造的，没有什么是偶然的，别指望你的人生一帆风顺。让我们用目标照亮前方，用磨炼铺就基石，用汗水浇灌成功之花！
点评
本文写的是“磨炼”在成功中的作用。作者通过推理想象，多方面证明“磨炼”的作用。用安徒生的例子说明：人生中的坎坷，需要面对，经历磨炼终成功；用爱迪生的例子说明：人要不怕失败，善于总结，最终走向成功；用孔令辉的例子说明：人有目标，持之以恒，最终成功。列举了三个中外例子之后，考生用自己做论据。自己经历期中考试失利。想走出低谷。需要做的是寻找根源，改正错误，努力学习。这些论据之间有一定的联系，又有一定的区别。它们互相印证，最后说明人经历磨炼，通过努力是能实现梦想的。
本文的独到之处在于，通过三个方面去论证磨炼在成功中的作用：坎坷必然有，失败要总结，目标必确立。这样的多角度论证，让文章有了一定深度和辩证色彩，
考生如何做到推理想象有独到之处呢？下面笔者就从记叙文和议论文两种不同的文体角度，进行具体分析说明。
对于记叙文来说，要做到以下四点：
1.人物塑造，由此及彼进行推断想象，做到个性鲜明，聚千人面于一人。要想塑造丰满鲜明的人物形象，需要善于撷取一类人的特点，善于集中笔墨着重刻画。比如，《红楼梦》中对王熙凤的刻画，王熙凤的性格是复杂的，她既有善用权术、冷酷无情的一面，又有对家人亲切、疼惜的一面。考生在对记叙文的人物进行塑造时，要善于由此及彼进行想象，从而让人物性格丰满起来。
2.材料运用，逻辑性强，经得起推敲，能够渲染事件效果。塑造人物必须有事件，这些事件之间得有一定的逻辑性，有伏笔，有照应。比如，《水浒传》中。对林冲被逼上梁山一事的描写，先是写林冲之妻被辱，接着写林冲被设计陷害发配沧州，最后写林冲在山神庙中得知所有屈辱的真相后，愤而杀敌。这些事情前后都有一定的逻辑关系，从而引出一幕官逼民反的英雄悲剧。考生在运用材料时，要注意事件的前后关系，做到彼此照应，使事件之间充满逻辑性，从而使整篇文章浑然天成，无懈可击。
3.文章结尾，有推理想象空间，言有尽而意无穷。比如《飘》的结尾，斯嘉丽看着白瑞德在重重的雾气中离去，她痛哭着扑倒在地，她告诉自己，明天又是美好的一天。斯嘉丽的结果究竟是怎样的呢？这是需要读者去想象的。考生在写记叙文时，也可以设置这样的结尾。开放性的结局会让读者有不同的思考方向，从而深化文章主旨。
4.文章主旨，由有限到无限，旨意多重，有一定开放性。对于记叙文，我们一般都说要主旨鲜明，但若在写作中，文章在紧扣题意的前提下，有多重主题，能让读者由文章中的事情推理想象到社会上的诸多事情，这样的文章要比单一主旨的文章深刻得多。但写这样的文章，考生一定要把握好，不要让阅卷老师看完后，不知道你写了什么，那样就弄巧成拙了。
对议论文来说，要做到以下三点：
1.进行反向推断，善用反弹琵琶思维模式。对于一篇议论文，考生很容易从惯常角度进行立意。比如对于“坐井观天”这一故事，人们一般都认为要向小鸟学习，要视野开阔，才有更好的发展前景。但若从青蛙的角度来看，也有其可取性。青蛙坐在井里，自得其乐，安闲度日，这样的日子和它本身的生理特点、能力范围有关。由此推断想象，如果一个人能力一般，他是不是知足常乐会更好一些，而不是非要好高骛远，做一些自己力所不能及的事情。但考生在反弹琵琶时，一定要有理有据，否则就容易有偏激、思想不成熟之嫌。
2.进行由具象思维到抽象思维推断。一些作文题目选取的材料内容有一定的象征意义，考生要善于由具象思维到抽象思维进行延伸，而不是局限于其表面意义。比如“隐形的翅膀”，考生需要由此想象“翅膀”的作用，对于人来说，就是人成长与发展的条件。考生有了抽象思维和具象思维的互换能力，有了推断思维，其作文立意就会更加深刻。
3.进行由实到虚，由虚到实思维的推断，让文章富有实际指导意义。考生在写议论文时，会以古今中外的例子，时下的热点事件作为论据来证明论点。但文章最后都要回到现实中，说明其论点的现实意义。
[例文展示]
在磨炼中走向成功
刘瑜
生活告诉我，人生不是一帆风顺的，生命历程必然坎坷不断。我们必须勇于面对。生活告诉我，人有聪明愚钝之别，但勤能补拙，经历磨炼才会有所成就。生活告诉我，人要有远大目标，只有科学计划，积极努力，才有实现梦想的那一天。
众人周知的儿童文学作家安徒生，他从小家境贫寒，父亲很早就去世了，少年的他不得不背着行囊去闯天下。他想当演员演戏剧，但别人认为他没有表演天赋。不接受他。他想写文章当作家，但他发表的第一篇文章就受到了许多批评家的讽刺挖苦，但他没有因此放弃，而是凭着顽强的意志，最终写出扣人心弦的儿童文学作品，他走出了人生的低谷，得到了世人的认可。他就是那只经历磨难，不屈不挠，最终脱胎换骨的丑小鸭。
伟大的发明家爱迪生。他小时候并没有显现出发明天分，甚至被老师辱骂为“笨蛋”。他仅仅上学三个月便被老师要求让家长领回家，但爱迪生并没有因此放弃学习，他在父母的引导下，勤奋努力，持之以恒，最终成为了伟大的发明家，爱迪生的发明之路可谓困难重重，但他在一次次的磨炼中，一次次的失败中逐步接近真理。多次经历失败，多次积累经验，不断创新研发，爱迪生最终走向成功。
一位少年，在12岁那年，在纸上写了这样一句话：我要奋力拼搏，成为世界冠军、奥运冠军。为了证明自己坚定的决心，他在自己的球拍上刻下了两个字——冠军。他刻苦，努力，别人付出多少汗水，他就付出双倍的汗水，多年过去了，这位少年终于成为乒乓球男子单打世界冠军，他就是孔令辉。“有志者，事竟成。”这句话在他身上得到了充分的验证。有了明确的目标，孔令辉的冠军之路走得平稳有力。
由这些事例，我不由地想到了自己，期中考试过去了，我沉浸在失败的苦痛中，因为我的试卷上，有许多不应该错的地方。我伤心、后悔，我真想买一瓶后悔药吃。可是，世界上怎么会有后悔药呢？此时的我该做的是寻找考试失利的根源，并将其改正，继续更加努力地去学习。唯有如此，才能够弥补这次的遗憾，为下次的成功做准备。
“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛，”这是南丁格尔说的一句话，我非常喜欢这句话，它让我看到了如何经历磨炼，如何走向成功，
幸福和机遇都是自己创造的，没有什么是偶然的，别指望你的人生一帆风顺。让我们用目标照亮前方，用磨炼铺就基石，用汗水浇灌成功之花！
点评
本文写的是“磨炼”在成功中的作用。作者通过推理想象，多方面证明“磨炼”的作用。用安徒生的例子说明：人生中的坎坷，需要面对，经历磨炼终成功；用爱迪生的例子说明：人要不怕失败，善于总结，最终走向成功；用孔令辉的例子说明：人有目标，持之以恒，最终成功。列举了三个中外例子之后，考生用自己做论据。自己经历期中考试失利。想走出低谷。需要做的是寻找根源，改正错误，努力学习。这些论据之间有一定的联系，又有一定的区别。它们互相印证，最后说明人经历磨炼，通过努力是能实现梦想的。
本文的独到之处在于，通过三个方面去论证磨炼在成功中的作用：坎坷必然有，失败要总结，目标必确立。这样的多角度论证，让文章有了一定深度和辩证色彩，