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小学教育阶段促进学生们的个性化发展，加强学生们的个性化管理至关重要。音乐课堂的教学活动，应该围绕学生展开有效的n教学指导，启发他们主动学习、大胆探究，更好地学习音乐知识，彻底打破传统的教学模式，音乐教育事业长远规划进程的加快指日可待。n本文针对小学音乐课堂教学中的个性化管理策略进行了总结分析，希望能为其他教师更好地推进教学工作提供一些参考，并且为小学生的个n性化发展起到一定的促进作用。