【摘 要】
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目的探讨PBL-seminar教学模式在神经病学临床见习应用的可行性及有效性。方法将我校2013级参加神经内科临床见习的本科学生153人随机分为两大组:传统教学组及PBL-seminar组,
【机 构】
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西安交通大学第二附属医院神经内科,西安交通大学第二附属医院重症医学科,西安交通大学第二附属医院神经外科
【基金项目】
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西安交通大学第二附属医院第四批教改项目(2015-16)
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目的探讨PBL-seminar教学模式在神经病学临床见习应用的可行性及有效性。方法将我校2013级参加神经内科临床见习的本科学生153人随机分为两大组:传统教学组及PBL-seminar组,教学结束后分别进行课程满意度调查及临床见习考核,比较两组学生的满意度及考核成绩。结果1)参加PBL-seminar组的学生课程满意度高于传统教学组,即PBL-seminar组在学习兴趣提升、知识面拓展和临床思维能力方面优于传统教学组(P<0.05);2)临床见习考核方面:PBL-seminar组理论考试得分、基本
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