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英语录音口试考试在形式和评分过程方面较传统口语测试有不同特点和优势。作为主观性测试的一种，其评分过程涉及因素多且复杂。因此，探究录音口试评分的过程和模式对于提高其测试信度和进一步推广非常重要。结合院校在我国高等英语教育中的重要作用，选取了北方民族大学外国语学院非英语专业研究生英语复试这一个案，围绕评分员这一评分理论的核心，从口试评分员对评分标准的处理，以及Milanovicetal.评分模式在实践中的具体运用，探究了民族院校英语录音口试评分的过程与模式。