【摘 要】
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目的:观察直接前侧入路切开复位空心钉内固定治疗青壮年移位股骨颈骨折的临床疗效。方法:青壮年股骨颈骨折68例,分为闭合复位组(A组)32例和切开复位组(B组)36例。比较两组术
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目的:观察直接前侧入路切开复位空心钉内固定治疗青壮年移位股骨颈骨折的临床疗效。方法:青壮年股骨颈骨折68例,分为闭合复位组(A组)32例和切开复位组(B组)36例。比较两组术后Garden指数,术后2年内骨折不愈合率、股骨头坏死率以及术后1年Harris功能评分。结果:B组Garden指数优良率94.4%,高于A组的71.9%,差异有统计学意义(P=0.012)。B组股骨头坏死率5.6%、骨折不愈合率2.8%,分别低于A组的21.9%和18.8%,差异均有统计学意义(P<0.05)。B组髋关节Har
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摘 要： 红色基因是中国共产党和广大人民群众在革命、建设和改革实践中形成的宝贵精神财富，是实现中华民族伟大复兴的精神力量。大学生作为社会主义现代化建设的生力军，传承和发扬红色基因是历史赋予他们的使命与责任。大学生红色基因的传承不是一蹴而就的，需要以主导和主动相协同、抽象和具体相结合、显性和隐性相融合的原则为指导，通过激活红色基因库、丰富教学形式、利用网络平台等形成大学生传承红色基因路径，才能让红色
目的 建立郴州地区正常成人静脉血血细胞分析参数的参考范围. 方法使用美国雅培CD-1800全血细胞分析仪,对郴州地区5566例健康体检者静脉血细胞18项参数进行检测. 结果郴州地
摘 要： 本文利用课堂观察法和访谈法，在观察并转写16位对外汉语教师课堂指令语使用情况的基础上，分析无效课堂指令语的原因和问题所在。并结合对熟手教师高效指令语的分析，总结对外汉语课堂教师课堂指令语的有效原则，为对外汉语教师课堂指令语的使用提供一定的参考和建议。 关键词： 课堂指令语 有效原则 教师话语 新熟手教师 一、引言 教师话语（teacher talk）是课堂中非常重要的语言组成部分，
新冠肺炎疫情对法学教育的课堂教学、课后自主学习和海外升学及研习等方面带来了相当大的挑战。在疫情防控常态化背景下,法学教育应变革教学目标,创新教学形式,革新教学内容,
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目的 评价不同拔牙模式对骨性Ⅲ类错(牙合)畸形治疗效果的影响.方法 选择109例骨性Ⅲ类错(牙合)畸形患者,其中男性50例,女性59例,平均年龄16.11岁±4.47岁.根据拔牙模式分为:
目的:探讨甲状旁腺激素(PTH)与非透析慢性肾脏病(CKD)患者合并左心室肥厚(LVH)的关系。方法:非透析慢性肾脏病患者122例,分为左心室肥厚组100例和无左心室肥厚组22例,比较两
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目的:探讨Caspase-3/Bc1-2基因的动态表达与缺血再灌注(IR)心肌细胞凋亡的关系.方法:建立家兔心肌IR模型,采用原位杂交、免疫组化等技术,观察IR后Caspase-3及Bc1-2 mRNA的动