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随着高校的发展,高校入学人数不断增加,高校公共基础课教学普遍存在大班授课,授课教师人数较少、学生人数过多,教学管理困难,课堂气氛沉闷,教学效果不佳等现状.趣味性教学原则强调通过营造轻松、愉悦的课堂气氛激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性.将趣味性教学原则应用于高校公共基础课的教学,有助于师生互动,有助于激发学生的学习热情,提高学生的学习参与度.