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高中数学教学活动的开展要求教师采取多样化的方式培养学生的数学核心素养.数学核心素养包括六个维度的内容,其中抽象素养位于六大核心素养培养之首,是学生抽象思维发展的基础.对此,在高中数学教学活动中培养学生的抽象素养尤为重要.本文主要就如何培养学生的抽象素养策略进行探讨.
基于数学抽象核心素养的教学策略初探r——以高中函数模块概念为例
【摘 要】
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高中数学教学活动的开展要求教师采取多样化的方式培养学生的数学核心素养.数学核心素养包括六个维度的内容,其中抽象素养位于六大核心素养培养之首,是学生抽象思维发展的基
【机 构】
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广东省湛江市第二十一中学 广东湛江 524000
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年16期
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