由习作教学所引发的思考

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这学期,一篇想象作文的内容折射出了学生的漠视生命的思想倾向。事隔不久,一堂习作指导课所发生的故事更让我始料不及,忧思良久。【案例一】一次题目是习作:有三个孩子,一个老实听话,叫猴听话;一个活泼机灵,叫猴机灵;一个美丽大方,叫猴美丽。 This semester, the content of an imaginary composition reflects the student’s tendency to ignore life. Shortly afterwards, the story of an accusation lesson made me unexpected, worry for a long time. [Case 1] A topic is an exercise: There are three children, one honest obedient, called the monkey obedient; a lively clever, called the smart monkey; a beautiful and generous, called the beautiful monkey.
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