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摘 要：乡镇教育管理中心是指在县级教育行政部门的领导下，对本级教育教学工作进行管理的综合业务机构，主要负责对本辖区内的学前教育，义务教育等工作进行管理，服务，和指导监督工作。
关键词：乡镇教育;管理中心;要点分析
中图分类号：G471 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）08-016-1
乡镇教育管理中心对乡镇地区教育教学的发展具有重要的推动作用，那么该如何更好的加强乡镇教育管理中心建设，使其更好的发挥管理、服务和指导监督的作用，以下是此文所提出的建议。
一、重视领导人的选择
一个好校长，就是一所好学校。可见好的领导人对于管理中心更好的发展具有重要的作用。同理，为了促进乡镇教育管理中心的合理建设，推动一方教育的更好发展，选拔任用乡镇教育管理中心领导人的工作至关重要。乡镇教育管理中心领导人应该具备较高的理论素养，拥有先进的教育观念和管理思想;应该具备较强的业务能力，教学能力与研究能力;领导人应该是具有较高的管理水平，具有较强决策判断能力的人;领导人应该是具有较强的协调能力，能够妥当的处理各方面关系和矛盾的人;应该是能够做到公平公正，平等对待每一位教育工作者，具备人文关怀精神的人。在进行乡镇教育管理中心领导人选拔工作的过程中，要征求当地党委，当地政府以及当地教师和群众的建议，同时要由教育行政部门参与到选拔工作中，负责领导人的提名推荐和考察工作。
二、重视两个基地的建设
为了推动乡镇教育管理中心的建设与发展，要重视两个基地的建设。首先是加强教师学习培训基地的建设，即乡镇教师学习培训中心的建设。教育管理中心在建立学习培训基地的过程中，要重视农村中小学远程教育工程设施设备的利用，将教师培训和校本研修进行有效的融合，认真落实教师培训工作。乡镇教育行政部门应该组织专门的培训指导小组，时常深入到各个乡镇，加强对教师培训工作的指导和监督，使乡镇教育管理中心能够有效提升教师的业务水平，成为发展乡镇教育的专业平台。
第二就是建立教师教研基地，即乡镇中心教研室。要求相关部门为乡镇教育抽调或聘请业务骨干，以乡镇学校作为依托，在每个乡镇教育管理中心建立中心教研室，同时在乡镇管理中心的下属学校建立学科教研组，实施校本教研制度。推动县级教研人员联系乡镇中心教研室制度，重点发挥乡镇中心教研室的作用，以此带动各类各级学校的教研活动。
三、重视三种职能的强化
首先是强化乡镇教育管理中心的教师管理的职能。根据分级管理，分级负责的管理原则，将教师的考核奖罚，所属学校校长的考核及选拔任用，校际间教师的调剂调动等工作全部归到乡镇教育管理中心的责任范畴，推动乡镇教育管理中心能够更好的发挥统筹管理校长和教师的职权。
二是强化乡镇教育管理中心的经费管理职能。制定义务教育经费“校费乡管”制度，乡镇教育管理中心对学校义务教育经费进行统一管理，能够有效防止出现经费乱用的情况。由学校依据教育教学的需要对经费使用进行预算和计划，由乡镇教育管理中心进行审核，经费的支出全部由中心进行审批，加强乡镇教育管理中心对经费的管理职能。
最后是加强乡镇教育管理中心对教育教学的管理职能。在我国发展的现时期，教育改革在不断的深入，乡镇教育管理中心的职能也进行了相应的转变，逐渐将工作的重点放在了抓教学，抓质量，抓内涵上。乡镇教育管理中心可以通过建立中心主任听课和评课制度，建立监测体系，明确奖罚措施，建立教学质量跟踪评价制度等，将乡镇教育管理中心对教育教学的指导，管理和监督作用进行充分有效的发挥，推动乡镇教育教学质量水平的整体提升。
四、推行目标管理
为了更好的实现学校和教育发展规划，推行目标管理成为最有效的手段之一。相关部门可以建立教育管理中心领导人任期目标责任制度，实行乡镇教育管理中心分层次的目标管理，依据乡镇教育管理中心不同的地理位置、自然条件、经济发展情况、社会发展情况以及教育基础等条件，围绕重点工作，将工作目标和工作任务进行分类设置，通过签订目标管理责任书，对过程性考评和阶段性考评进行加强管理，并进行统一考核，统一评比，统一奖罚等方法，保证乡镇教育管理中心各项目标任务的完成。
五、建立帮扶机制
建立帮扶制度，首先可以通过建立县级教育行政部门领导包片、干部包中心的责任制度，推动相关部门领导班子成员及相关干部深入教育教学第一线，指导监督乡镇教育管理中心工作，促进乡镇教育管理中心，更加有效的推动乡镇的教育教学工作。第二点可以实施“走出去、请进来”的措施，加强市级县级培训机构和乡镇教育管理中心的联系，加强对乡镇教育管理中心领导人的培训，促进乡镇教育工作的进一步发展，更新教育理念，完善知识体系，提高领导人的管理水平，加强领导人的创新服务精神。最后，相关部门应该给予乡镇教育管理中心一定的费用支持，保证乡镇教育管理中心的正常高效运转。
六、结束语
乡镇教育管理中心是以县为主要管理体制实施分级管理的纽带和桥梁。合理建设乡镇教育管理中心，可以有效的保证国家教育方针政策的落实，促进教育改革的发展。以上几点建议希望为促进乡鎮教育管理中心建设提供合理的参考。
[参考文献]
[1]张波.乡镇教育管理中心建设的五个要点[J].甘肃教育，2009（13）：7.
[2]魏进路，张克成.浅议乡镇教育管理机构改革[J].山东教育科研，1991（03）：62-63.
关键词：乡镇教育;管理中心;要点分析
中图分类号：G471 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）08-016-1
乡镇教育管理中心对乡镇地区教育教学的发展具有重要的推动作用，那么该如何更好的加强乡镇教育管理中心建设，使其更好的发挥管理、服务和指导监督的作用，以下是此文所提出的建议。
一、重视领导人的选择
一个好校长，就是一所好学校。可见好的领导人对于管理中心更好的发展具有重要的作用。同理，为了促进乡镇教育管理中心的合理建设，推动一方教育的更好发展，选拔任用乡镇教育管理中心领导人的工作至关重要。乡镇教育管理中心领导人应该具备较高的理论素养，拥有先进的教育观念和管理思想;应该具备较强的业务能力，教学能力与研究能力;领导人应该是具有较高的管理水平，具有较强决策判断能力的人;领导人应该是具有较强的协调能力，能够妥当的处理各方面关系和矛盾的人;应该是能够做到公平公正，平等对待每一位教育工作者，具备人文关怀精神的人。在进行乡镇教育管理中心领导人选拔工作的过程中，要征求当地党委，当地政府以及当地教师和群众的建议，同时要由教育行政部门参与到选拔工作中，负责领导人的提名推荐和考察工作。
二、重视两个基地的建设
为了推动乡镇教育管理中心的建设与发展，要重视两个基地的建设。首先是加强教师学习培训基地的建设，即乡镇教师学习培训中心的建设。教育管理中心在建立学习培训基地的过程中，要重视农村中小学远程教育工程设施设备的利用，将教师培训和校本研修进行有效的融合，认真落实教师培训工作。乡镇教育行政部门应该组织专门的培训指导小组，时常深入到各个乡镇，加强对教师培训工作的指导和监督，使乡镇教育管理中心能够有效提升教师的业务水平，成为发展乡镇教育的专业平台。
第二就是建立教师教研基地，即乡镇中心教研室。要求相关部门为乡镇教育抽调或聘请业务骨干，以乡镇学校作为依托，在每个乡镇教育管理中心建立中心教研室，同时在乡镇管理中心的下属学校建立学科教研组，实施校本教研制度。推动县级教研人员联系乡镇中心教研室制度，重点发挥乡镇中心教研室的作用，以此带动各类各级学校的教研活动。
三、重视三种职能的强化
首先是强化乡镇教育管理中心的教师管理的职能。根据分级管理，分级负责的管理原则，将教师的考核奖罚，所属学校校长的考核及选拔任用，校际间教师的调剂调动等工作全部归到乡镇教育管理中心的责任范畴，推动乡镇教育管理中心能够更好的发挥统筹管理校长和教师的职权。
二是强化乡镇教育管理中心的经费管理职能。制定义务教育经费“校费乡管”制度，乡镇教育管理中心对学校义务教育经费进行统一管理，能够有效防止出现经费乱用的情况。由学校依据教育教学的需要对经费使用进行预算和计划，由乡镇教育管理中心进行审核，经费的支出全部由中心进行审批，加强乡镇教育管理中心对经费的管理职能。
最后是加强乡镇教育管理中心对教育教学的管理职能。在我国发展的现时期，教育改革在不断的深入，乡镇教育管理中心的职能也进行了相应的转变，逐渐将工作的重点放在了抓教学，抓质量，抓内涵上。乡镇教育管理中心可以通过建立中心主任听课和评课制度，建立监测体系，明确奖罚措施，建立教学质量跟踪评价制度等，将乡镇教育管理中心对教育教学的指导，管理和监督作用进行充分有效的发挥，推动乡镇教育教学质量水平的整体提升。
四、推行目标管理
为了更好的实现学校和教育发展规划，推行目标管理成为最有效的手段之一。相关部门可以建立教育管理中心领导人任期目标责任制度，实行乡镇教育管理中心分层次的目标管理，依据乡镇教育管理中心不同的地理位置、自然条件、经济发展情况、社会发展情况以及教育基础等条件，围绕重点工作，将工作目标和工作任务进行分类设置，通过签订目标管理责任书，对过程性考评和阶段性考评进行加强管理，并进行统一考核，统一评比，统一奖罚等方法，保证乡镇教育管理中心各项目标任务的完成。
五、建立帮扶机制
建立帮扶制度，首先可以通过建立县级教育行政部门领导包片、干部包中心的责任制度，推动相关部门领导班子成员及相关干部深入教育教学第一线，指导监督乡镇教育管理中心工作，促进乡镇教育管理中心，更加有效的推动乡镇的教育教学工作。第二点可以实施“走出去、请进来”的措施，加强市级县级培训机构和乡镇教育管理中心的联系，加强对乡镇教育管理中心领导人的培训，促进乡镇教育工作的进一步发展，更新教育理念，完善知识体系，提高领导人的管理水平，加强领导人的创新服务精神。最后，相关部门应该给予乡镇教育管理中心一定的费用支持，保证乡镇教育管理中心的正常高效运转。
六、结束语
乡镇教育管理中心是以县为主要管理体制实施分级管理的纽带和桥梁。合理建设乡镇教育管理中心，可以有效的保证国家教育方针政策的落实，促进教育改革的发展。以上几点建议希望为促进乡鎮教育管理中心建设提供合理的参考。
[参考文献]
[1]张波.乡镇教育管理中心建设的五个要点[J].甘肃教育，2009（13）：7.
[2]魏进路，张克成.浅议乡镇教育管理机构改革[J].山东教育科研，1991（03）：62-63.