论文部分内容阅读
在教学过程中，学生常常会遇上“难题”“错题”“易混题”，而借助图形能把这类题型变得直观，变得形象，变得栩栩如生，借助学生的笔尖能化腐朽为神奇，使它焕发出新的力量。
小学数学教育中适时运用图形之我见
【摘 要】
：
在教学过程中，学生常常会遇上“难题”“错题”“易混题”，而借助图形能把这类题型变得直观，变得形象，变得栩栩如生，借助学生的笔尖能化腐朽为神奇，使它焕发出新的力量。
【机 构】
：
贵州省沿河县板场镇一完小 贵州 沿河 565300
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
为适应教育的改革，数学教学模式需要进行不断的创新。数学知识较为复杂，初中生学起来会比较困难。为提高教学学习质量、培养学生的数学兴趣和数学思维。笔者针对初中生的个性特
数与形是小学数学中的两大基本内容，可以说小学数学基本上是围绕这两块基本内容的提炼、演变、发展而展开的。在小学数学解题方法中，学生经常使用数形相结合的方法，这种方法可以
随着我国教育事业迈入新时代，一系列新政策、新理念不断萌生，为初中数学的教学注入了勃勃的生机与活力。在初中阶段，数学建模的教学符合数学新课程改革理念。这不仅有利于夯实学
培养学生数感是小学数学教学的主要目标，对其教育需要学生亲身经历，独立思考。本文先简单介绍数感的概念，重点从四方面阐述了对学生数感的培养策略，旨在为教师教学提供理论参考。
信息化时代背景下，信息技术在社会中的各个领域得到了广泛应用，因此，一定要创新信息技术教学模式，基于此，思维导图教学模式应运而生。另外，思维导图在高中信息技术教学中的应用，不仅
信息技术与小学生直观想象能力培养的有机结合具有其可行性与必要性。为了有效地利用信息技术培养小学生的直观想象能力，教师可以基于抽象图形问题解决和抽象图形情境创设，数形
Excel操作是计算机操作中的基础内容，本文首先分析了Excel教学的具体方法，进而总结了操作中的主要应用技巧，以此供相关人士交流。
生活化教学是一种新型的教学方法，其可以将枯燥、难懂的知识生活化和具体化，这样有利于满足学生更好学习的需要。在农村小学的数学教学过程中，因为教学设备、器材非常有限，所以教
核心素养是新课标改革提出的重要内容，它主要的目的是让学生在获取知识的同时，掌握学习方法，提升逻辑思维和应用能力，是对学生综合素质的一种提升。小学数学是教学体系中的重要组
期刊
小学数学教学是小学教育体系中比较重要的一个存在，也是培养小学生逻辑思维能力与独立思考能力的重要组成部分。因此，小学数学教学活动中需要对小学生培养多方面能力，以此影响小