如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性

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语文课程是由一篇篇的文本构成的,语文教学活动是以文本阅读为基础开展的,阅读教学也是语文教育的重要内容之一.然而,在当前小学语文阅读教学中,由于受到诸多因素的影响,阅读教学效果却不甚理想.其中,最主要的影响因素是学生的阅读主观能动性,未能得到充分的激发,导致小学语文阅读教学比较低效,不仅影响了小学语文整体教学质量,也制约了小学生综合素质和语文素养的提升.
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