【摘 要】
:
数学学科是培养人的思维能力和计算能力的一门基础学科.为了适应21世纪人才素质的要求,数学学科除了培养学生准确严密的计算能力及概念、判断、推理等逻辑思维能力外,还必须
论文部分内容阅读
数学学科是培养人的思维能力和计算能力的一门基础学科.为了适应21世纪人才素质的要求,数学学科除了培养学生准确严密的计算能力及概念、判断、推理等逻辑思维能力外,还必须结合本学科的特点,采取一些有效的手段,不断培养和发展学生的创造思维能力.笔者认为,在数学教学中通过解数学题来训练和引导学生掌握创造思维规律,培养和提高他们的创造思维能力,不失为一种好的办法.……
其他文献
新课程的实施是一个系统工程,它涉及到教育系统内外的诸多因素.就学校管理而言,我们固有的管理模式过分注重外在的规则标准,过分倚重个人的权威.因此,我们应该在反思传统的基
<基础教育课程改革指导纲要>把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,提出"改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手".新课
阅读教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生听说读写能力的重要途径。新课改要求我们改变以往那种以教师为主体.学生只是机械、被动接受的阅读方式,提倡学生的自主阅读。笔者
管子曰:"千里之路,不可扶以绳:万家之都,不可平以准."这就是说不要千篇一律、千人一面,要适应学生的个性发展要求,而在语文教学中更要注意这一点.语文课文固然是经过精心筛选
高中化学新课程进入实验区已经两年时间了由于新课程与现行课程在课程理念与目标、课程结构、课程内容、教材体系、教学方式,以及评价和管理方面都有较大的差异,教师在实施化