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未来的信息社会，知识不断更新，人的社会角色变化多样，这就要求人们不断地学习，终身学习。而语言的听、说、读、写能力，能为终身学习和不断吸取新知识提供无限可能性——语文学习的基础意义正是在此。语文教学改革的迫切性和艰巨性也在于此。其中语言教学的核心问题是“教什么”、“如何教”——中专语文教学改革落实到具体实践中仍要归结到这两个问题。如何才能使“教”——实质上是学生的“学”更有成效呢？教育心理学理论告诉我们：学生的学习是能动地接受外界影响的过程，是以学生的需要、年龄特征、已有知识经验为基础的，是一个不断形成和激