修正教育之“差”

来源 :中学时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caibin1226
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
山西灵石二中校长梁素清在畅谈其校长实践经验时,出示了这么一张照片:一排冬青围栏,在一样的时间、地点、阳光下,一边亮绿有生机,一边灰暗无色泽。她问她的手下和教师,另外一边会绿吗?她也突然考问我,你相信另外一边会绿吗?我答:会的,会绿的,只是有时差。教育真有时差。且不说东西方有时差,城市农村有时差,教与育本身就有时差。不同的学生,分布在不同的层 Liang Shui-ching, headmaster of Shanxi Lingshi II, presented a photo of his headmaster’s practical experience: a row of holly fences, with a bright green life at the same time, place and sunshine, was dark and colorless. She asked her men and teachers, the other side will be green? She also suddenly asked me, do you believe the other side will be green? I answer: Yes, it will be green, but there is a time difference. There is really time lag in education. Not to mention that there are time lags between east and west, there are time lags in urban areas and there is a time lag between teaching and education. Different students, distributed in different layers
其他文献
在此提出一个命题:在公司经营管理中,应由哪个部门承担一项工作的决策权?解答这一命题至少应考虑以下两大问题:哪个部门最应该、也最可能承担决策的直接后果(责任)?哪个部门
是怎样的愁绪造就了这样一本书?老北京的城墙之上,又镂刻了多少不为人知的故事?我沿着冬日阳光下的骆驼脚印,被林海音和她的故事牵着来到了20世纪20年代的老北京,在深巷胡同
目的研究抗CD3/抗CD20微型双功能抗体介导的特异性靶向杀伤活性.方法采用亲和层析法纯化本室构建的抗CD3/抗CD20微型双功能抗体可溶性表达产物,并用Western blot、分子筛层析、流式细胞仪和玫瑰花环试验鉴定纯化产物;采用51Cr释放试验测定其介导的体外靶向杀伤活性;采用人B淋巴瘤裸鼠移植瘤腹腔模型测定其介导的体内靶向杀伤活性.结果纯化的抗CD3/抗CD20微型双功能抗体具有与Jurk
白羊座上了一天课,羊羊筋疲力尽,可到点睡觉时,羊羊却像烙烧饼似的在床上翻来覆去。在床上翻上几百个来回、叹了不下一百次气后,羊羊勃然大怒:“召唤瞌睡虫!”他从床上弹起,
摘要:课堂教学是当前学校教学普遍采用的一种教学方式,从某种程度上来说这是教师向学生传授知识与技能的主要过程.因此,课堂教学的实效性对学生自身的学习与发展具有很重要的影响作用.尤其是在当前新课程改革的大环境下,怎样才能保证数学课堂教学的高效性是初中教学的重要发展问题.本文主要结合当前教育教学的发展形势,对初中数学课堂教学的高效性进行有效构建进行深入的思考与探析,从而促进初中数学教学的健康与可持续性发
“权责不对等”堪称企业一种常见毛病,但为什么相应的改进意见却很少被提出呢?笔者认为:原因在于缺乏一个系统思考问题的方法。出现“权责不对等”的现象,肯定不是某一个部
摘要对概念的认知是一项研究的逻辑起点,本文通过对与上市公司收购密切相关的几个概念的比较分析,使读者达到对几个概念的清晰认识,对进一步研究起到一定的铺垫作用。  关键词兼并 合并 收购 并购  中图分类号:D922.29 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)03-101-02    一、兼并  兼并(Merger)在Encyclop aedia Americana (《大美百科全
摘 要:学生习作时只知“作”而不知“改”。教师批改、讲评课战线的拉长导致学生的遗忘,参与的冷淡,学生很难参与到习作后的修改实践中。笔者认为利用作者是第一读者的身份进行朗读、倾听、推敲,习作能力不同层次同学之间互读、互听、互评、互改,多管齐下,当场反馈,进行首次修改。再通过教师的面批精改,启发、鼓励明确自己习作的优缺点,进行二度修改。最后讲评课处处造势,点燃学生习作修改的激情,抓住典型问题,给予方法
一驰名商标是在一定市场范围内享有较高声誉的、为相关公众所熟知的商标。与普通的商标相比,驰名商标往往代表着更高的质量或服务,包含了商标所有人更多的投入和商誉,也更经
我的妈妈今年三十三岁,她是一个普通农民,没有多高的文化水平,但见过妈妈的老师和同学都说妈妈长得美。其实妈妈不仅外表美,妈妈的心更美。我的爷爷和爸爸在外地打工,平时家