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在初中"人眼"的教学中,借助身边的资源,利用交叉学科知识,对传统物理实验进行改进,帮助学生更好地建构知识网络。
融通初中多学科内容的教学实践研究——以“人眼”的教学为例
【摘 要】
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在初中"人眼"的教学中,借助身边的资源,利用交叉学科知识,对传统物理实验进行改进,帮助学生更好地建构知识网络。
【机 构】
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南京外国语学校河西初级中学
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2019年12期
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