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摘要：随着当今时代的飞速发展和素质教育理念的不断推行，幼儿园教育也应当顺应时代的发展潮流，积极响应国家的教育号召，在幼儿园教育中开展主题活动来进行德育教育，培养幼儿良好的道德意识与行为规范，促进幼儿的身心健康成长，并为幼儿未来长久的学习发展而奠定一个良好基础。本文将阐述，在幼儿园教育中开展德育主题活动的教学意义，并提出几点切实可行的教学策略。
关键词：幼儿园;主题德育活动;教学策略
自从步入21世纪以来，我国人民的经济条件和生活水平都得到了很大的提升，我国的社会发展也提出了“以人为本，促进公民道德水平提升”目标口号。正所谓“教育要从小抓起”，幼儿作为祖国未来的花朵，社会未来的建设者，国家未来的领导者，更应当拥有一个高尚的道德品质，才能为国家的未来发展培养更多的高品质人才。
1 幼儿园开展主题德育活动的重要意义
在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园的教育重点应当围绕着幼儿生活各个环节和各种主题活动开展，德育主题活动是培养幼儿良好的思想与行为习惯，促进幼儿身心健康成长的重要途径。幼儿教育应当积极响应国家的教育号召，从幼儿的个人特点出发，开展幼儿园德育主题活动，营造良好的幼儿园德育教育氛围，教导幼儿尊敬师长、敬爱父母，引导提升幼儿的思想道德水平，为幼儿未来的长久发展而奠定一个良好的道德基础”。由此可见，在幼儿园教育中开展德育主题活动的重要性。
而且，幼儿正处于个人思维模式与人格的形成关键期，古人云“三岁看大，七岁看老”，在幼儿时期进行正确的德育教育，帮助幼儿形成良好的道德观念与行为规范意识，更有助于幼儿个人道德水平的提升，也是国家未来社会发展与建设的良好保障。
2 幼儿园开展主题德育活动的建议策略
2.1 重视德育教育，制定良好的主题活动计划
在幼儿园开展德育主题活动的第一步，就是先明确德育教育的开展重要性，并结合实际的幼儿教育情况，来制定合理的德育主题活动开展计划，促进德育主题活动的顺利实施。
例如：幼儿教师可以为每次的德育主题活动都拟定一个不同的主题，有“敬爱师长，孝敬父母”，也有“爱护环境，保持卫生”，或者是“热爱祖国，热爱生活”等等。幼儿教师根据每一次德育主题活动中不同的主题，再进行具体的活动计划与安排。这样既能节省幼儿教师的时间与精力，更能够有效提升德育主题活动的教育效率与教育质量。
2.2 开展主题活动，营造良好的德育教育氛围
幼儿园德育教育的开展和幼儿道德水平的提升，不能全部寄托于德育主题活动的开展，如果幼儿只是在主题活动中表现出了学习的积极性，而没有将德育活动中学到的知识带入到实际的生活中去，那么德育主题活动的开展就毫无意义。因此，幼儿教师在开展德育主题活动的过程中，更要营造良好的德育教育氛围，让幼儿在生活中时刻受到德育教育的熏陶，从而有效提升幼儿的道德水平。
例如：在“講文明懂礼貌”的德育主题活动中，幼儿教师教导幼儿要对人有礼貌。那么在幼儿之后的幼儿园生活中，教师就可以做一张“讲文明懂礼貌”的小红花榜单，哪位幼儿在和教师、朋友、家长说话的过程中使用了尊称，并且十分热情，很懂礼貌，幼儿教师就会在这名小朋友的名字后面画上一朵小红花。一是奖励幼儿，二来也可以激励其他的幼儿向他学习，从而促进幼儿道德水平与行为规范意识的提升。
2.3 结合幼儿家长，全面保障幼儿的德育教育
我们常说：“家长式孩子的第一位教师，家庭是孩子的第一所学校”，家庭教育与父母的影响，是对孩子帮助最大的。因此，幼儿园在开展德育主题活动的过程中，也要积极联系幼儿家长，帮助幼儿家长认识到开展德育教育的重要性，并请幼儿家长参与进来，为幼儿的身心健康成长与道德水平的提升，构建一个良好的家庭教育环境，让幼儿全方面的受到德育教育的感染，在日常生活与学习中提升自己的行为规范意识，并为幼儿的未来成长奠定一个良好基础。
例如：幼儿园可以开展德育教育主题下的亲子教育活动，请幼儿家长与幼儿共同参与，一起进行“小小消防员”的游戏，帮助幼儿建立初步的防火、防电、防水意识，保障幼儿的生命。或者观看幼儿家庭教育和德育教育的相关教育视频，帮助幼儿家长明确在家庭教育中开展德育教育的重要性，为幼儿的身心健康成长构建一个良好的家庭教育环境，并正确的开展德育教育教育，进一步提升幼儿的道德水平与行为规范意识，为幼儿未来的长久发展与学习而奠定一个良好基础。
3 结语
综上所述，幼儿园德育主题教育活动的开展，除了是顺应时代发展与教育发展的必然选择之外，更是促进幼儿身心健康成长，为幼儿的未来长久发展而奠定良好基础的重要途径。幼儿教师应当联合幼儿家长，共同携手为幼儿的德育教育创建一个良好教育环境，保障幼儿的身心健康成长，提升幼儿的道德水平与行为规范意识。
参考文献：
[1] 吴明芽.新时期幼儿园德育误区及应对策略[J].当代教研论丛，2018（11）.
[2] 杨艳平.幼儿园德育面临的问题及对策研究[J].当代教研论丛，2019（05）.
（作者单位：黑龙江省伊春市伊美区第一幼儿园）
关键词：幼儿园;主题德育活动;教学策略
自从步入21世纪以来，我国人民的经济条件和生活水平都得到了很大的提升，我国的社会发展也提出了“以人为本，促进公民道德水平提升”目标口号。正所谓“教育要从小抓起”，幼儿作为祖国未来的花朵，社会未来的建设者，国家未来的领导者，更应当拥有一个高尚的道德品质，才能为国家的未来发展培养更多的高品质人才。
1 幼儿园开展主题德育活动的重要意义
在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园的教育重点应当围绕着幼儿生活各个环节和各种主题活动开展，德育主题活动是培养幼儿良好的思想与行为习惯，促进幼儿身心健康成长的重要途径。幼儿教育应当积极响应国家的教育号召，从幼儿的个人特点出发，开展幼儿园德育主题活动，营造良好的幼儿园德育教育氛围，教导幼儿尊敬师长、敬爱父母，引导提升幼儿的思想道德水平，为幼儿未来的长久发展而奠定一个良好的道德基础”。由此可见，在幼儿园教育中开展德育主题活动的重要性。
而且，幼儿正处于个人思维模式与人格的形成关键期，古人云“三岁看大，七岁看老”，在幼儿时期进行正确的德育教育，帮助幼儿形成良好的道德观念与行为规范意识，更有助于幼儿个人道德水平的提升，也是国家未来社会发展与建设的良好保障。
2 幼儿园开展主题德育活动的建议策略
2.1 重视德育教育，制定良好的主题活动计划
在幼儿园开展德育主题活动的第一步，就是先明确德育教育的开展重要性，并结合实际的幼儿教育情况，来制定合理的德育主题活动开展计划，促进德育主题活动的顺利实施。
例如：幼儿教师可以为每次的德育主题活动都拟定一个不同的主题，有“敬爱师长，孝敬父母”，也有“爱护环境，保持卫生”，或者是“热爱祖国，热爱生活”等等。幼儿教师根据每一次德育主题活动中不同的主题，再进行具体的活动计划与安排。这样既能节省幼儿教师的时间与精力，更能够有效提升德育主题活动的教育效率与教育质量。
2.2 开展主题活动，营造良好的德育教育氛围
幼儿园德育教育的开展和幼儿道德水平的提升，不能全部寄托于德育主题活动的开展，如果幼儿只是在主题活动中表现出了学习的积极性，而没有将德育活动中学到的知识带入到实际的生活中去，那么德育主题活动的开展就毫无意义。因此，幼儿教师在开展德育主题活动的过程中，更要营造良好的德育教育氛围，让幼儿在生活中时刻受到德育教育的熏陶，从而有效提升幼儿的道德水平。
例如：在“講文明懂礼貌”的德育主题活动中，幼儿教师教导幼儿要对人有礼貌。那么在幼儿之后的幼儿园生活中，教师就可以做一张“讲文明懂礼貌”的小红花榜单，哪位幼儿在和教师、朋友、家长说话的过程中使用了尊称，并且十分热情，很懂礼貌，幼儿教师就会在这名小朋友的名字后面画上一朵小红花。一是奖励幼儿，二来也可以激励其他的幼儿向他学习，从而促进幼儿道德水平与行为规范意识的提升。
2.3 结合幼儿家长，全面保障幼儿的德育教育
我们常说：“家长式孩子的第一位教师，家庭是孩子的第一所学校”，家庭教育与父母的影响，是对孩子帮助最大的。因此，幼儿园在开展德育主题活动的过程中，也要积极联系幼儿家长，帮助幼儿家长认识到开展德育教育的重要性，并请幼儿家长参与进来，为幼儿的身心健康成长与道德水平的提升，构建一个良好的家庭教育环境，让幼儿全方面的受到德育教育的感染，在日常生活与学习中提升自己的行为规范意识，并为幼儿的未来成长奠定一个良好基础。
例如：幼儿园可以开展德育教育主题下的亲子教育活动，请幼儿家长与幼儿共同参与，一起进行“小小消防员”的游戏，帮助幼儿建立初步的防火、防电、防水意识，保障幼儿的生命。或者观看幼儿家庭教育和德育教育的相关教育视频，帮助幼儿家长明确在家庭教育中开展德育教育的重要性，为幼儿的身心健康成长构建一个良好的家庭教育环境，并正确的开展德育教育教育，进一步提升幼儿的道德水平与行为规范意识，为幼儿未来的长久发展与学习而奠定一个良好基础。
3 结语
综上所述，幼儿园德育主题教育活动的开展，除了是顺应时代发展与教育发展的必然选择之外，更是促进幼儿身心健康成长，为幼儿的未来长久发展而奠定良好基础的重要途径。幼儿教师应当联合幼儿家长，共同携手为幼儿的德育教育创建一个良好教育环境，保障幼儿的身心健康成长，提升幼儿的道德水平与行为规范意识。
参考文献：
[1] 吴明芽.新时期幼儿园德育误区及应对策略[J].当代教研论丛，2018（11）.
[2] 杨艳平.幼儿园德育面临的问题及对策研究[J].当代教研论丛，2019（05）.
（作者单位：黑龙江省伊春市伊美区第一幼儿园）