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语文教学中的习作教学．对许多语文教师来说都不是一件轻松的事。许多老师说，我明明上课都把习作方法、技巧等讲明了．游戏也做了．资料也准备到位了．可学生的习作还是那样——架子会搭，但文章里面装饰不好。要么是语言凌乱．表达不通顺；要么前后顺序颠倒．篇章不完整等。甚至很多学生提到习作就害怕。不想动笔写，觉得无话可说。我们在教学中，怎样更好地指导学生习作呢？