【摘 要】
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让学生在音乐课堂中动起来,从生理的动到心理的动,从表现内容的动到展示形式的动,从教师的教到学生的学习,从教学要求到教学组织,等-系列的教学活动使学生的思维动起来,身体
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让学生在音乐课堂中动起来,从生理的动到心理的动,从表现内容的动到展示形式的动,从教师的教到学生的学习,从教学要求到教学组织,等-系列的教学活动使学生的思维动起来,身体动起来,情感动起来.这种＂动＂,非＂随意性＂的乱动,虽然有时候表面是乱动,但要抓住实质自然合理的因素.动要在教师的科学方法引导下,逐渐启发学生的主动性,使学生自由地感受音乐美的沐浴,提高音乐修养,培养起音乐情趣的＂动＂,在课堂中要给学生＂动＂的空间、时间,让学生在＂动＂中加深对音乐、故事、等的印象,并且在此基础上展开联想,增强音乐的表现力和感
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