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为改变过去对学生作文能力和思维能力的训练薄弱,主客体颠倒,教与学,学与用脱节的现状,我在作文教学中实施互动式教学,这样可以在作文教学过程中充分发挥学生的主体作用。其教学程序如下:
小学高年级课堂作文互动式教学
【摘 要】
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为改变过去对学生作文能力和思维能力的训练薄弱,主客体颠倒,教与学,学与用脱节的现状,我在作文教学中实施互动式教学,这样可以在作文教学过程中充分发挥学生的主体作用。其
【机 构】
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江苏省靖江市实验学校
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2009年7期
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