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弗赖登塔尔认为数学教学方法的核心是学生的'再创造',理论基础是'数学现实'理论.数学教学要教现实的数学,通过创设问题情景,'数学化'地学习数学知识,鼓励合情推理,积极引导反思,为学生'再创造'学习创设空间,促进学生的'再创造'学习.
为学生'再创造'学习创设空间
【摘 要】
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弗赖登塔尔认为数学教学方法的核心是学生的'再创造',理论基础是'数学现实'理论.数学教学要教现实的数学,通过创设问题情景,'数学化'地学习数学知识
【机 构】
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绍兴文理学院
【出 处】
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杭州师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2003年3期
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