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课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程.知识是思维活动的结果,又是思维的工具.目前,越来越多的教师更加重视学生学习的思维过程.数学教学主要是数学思维活动的教学.小学生初步的思维能力的发展需要有一个长期的培养过程.数学教学的思维培养是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的.课堂教学是对学生进行思维培养的主阵地.所以,要把思维培养贯穿于数学教学的各个方面.