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<正>设计理念放飞学生情感思维的翅膀,使学生按总分总的顺序来进行构思,自由地描写自己喜欢的人物特点,写出自己的独特感受和体验。
谁是最可爱的人——《我最喜欢的一个人》教学设计
【摘 要】
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<正>设计理念放飞学生情感思维的翅膀,使学生按总分总的顺序来进行构思,自由地描写自己喜欢的人物特点,写出自己的独特感受和体验。
【机 构】
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安徽省阜南县教研室 特级教师
【出 处】
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新作文(小学作文创新教学)
【发表日期】
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2007年Z2期
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