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猜想与假设是学习物理的重要方法.在中学物理教学中首先要鼓励学生敢于猜想,其次要帮助学生学会正确的猜想方法.在课堂内外,创造机会,不断激励学生通过观察、比较、实验,归纳、类比等手段提出种种假设或猜想,使学生逐步学会运用假设或猜想的方法解决问题,是激发学生物理学习兴趣和提高物理课堂教学质量的重要手段.