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《中国近现代史纲要》课教学是进行思想政治理论传播的过程,借鉴传播学研究方法,来审视如何优化"纲要"课的教学传播环境,为"纲要"课的教学提供有益的理论及科学的方法论启迪,有利于我们深化对"纲要"课教学环境的优化,增强"纲要"课教育的针对性和实效性。
传播学视野下《中国近现代史纲要》教学环境的优化
【摘 要】
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《中国近现代史纲要》课教学是进行思想政治理论传播的过程,借鉴传播学研究方法,来审视如何优化"纲要"课的教学传播环境,为"纲要"课的教学提供有益的理论及科学的方法论启迪,
【机 构】
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湖北第二师范学院政法系,武汉中学
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2010年11期
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