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近年来，越来越多的国家、社会等组织机构更加重视智障儿童的教育问题，因而特殊教育学校逐渐增多，那么，随之而来的问题就是，如何在培智学校的教学过程中充分考虑学生身心的特殊性，制定适合他们的教学活动。而我作为一名特殊教育学校的美术教师，就以美术教学为例，在教学过程中需要结合教材内容，采取合理的教学方法和手段，组织开展丰富多彩的培智活动，使美术课堂教学更加多元化，从而培养学生的美感体验，让他们更好地吸收美术知识，并不断提高他们的活动参与度，挖掘美术潜能，使个性得到解放，促进身心健康发展。