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老师怎样针对＂讨论。解疑＂中，学生自主探究后解决不了的问题进行科学梳理。
科学梳理学生不同层次的质疑
【摘 要】
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老师怎样针对＂讨论。解疑＂中，学生自主探究后解决不了的问题进行科学梳理。
【机 构】
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河南省鹤壁市实验学校小学 河南 鹤壁 458000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年16期
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